一本精美的手账深得文艺青年的青睐，天杭实验学校的数学老师张雪萍也有一本，这本手账在前不久举行的“感动天杭”颁奖典礼上被“曝光”。

　　张老师教数学，已有25年教龄，今年又接手了一批一年级新生，她将自己的这本手账取名为“心平气和”，“一年级的孩子有时候不明白老师的意思，有些老师容易脾气急，起这个名字就是要时刻警醒自己。”

　　“洛希和雯莉作业中说一说的题都做了，要写很多字的，厉害！”“子轩、子浩两兄弟对拖地产生了浓厚的兴趣，把走廊拖了一遍又一遍。”“‘小破不补，大破难补！’冠芊小朋友用固体胶，把破损的课外书补好了，真棒！”诸如此类的记录，在手账里还有很多。在与学生相处的过程中，张老师都会将学生之间发生的花絮，事无巨细地记录下来。

　　因为记手账，张老师会特别注意课堂中的小细节，例如在一节认识上下左右的课中，她让孩子们通过体验电脑小游戏，来巩固学到的知识，张老师却发现了一个奇怪的现象，她将其立刻记录在手账里：“这届小朋友可能由于家里都使用手机，操作电脑的机会不多，普遍不会操作鼠标，不会按左键，不会拖动……”。有一次教孩子学写数字，班上有个孩子一直写不好，张老师观察到他的铅笔一直没有削，就在手账上记下了这一点，并开始注意学生铅笔的粗细情况，提醒他们换笔。

　　关于记录，张老师比较“随心所欲”，想写就写，从9月份开始至今，已经写了四十余篇，“记手账只是因为喜欢而已，有时也会常常翻翻以前写的，发到朋友圈，让家长们也了解一些孩子的情况，是有进步了，还是令人担忧。”四个月下来，她最大的收获就是从手账里感受到了孩子们的成长，自己也更愿意用心感受孩子们的想法。