初心与使命

　　人类道德的基点是爱心和责任感。2001年，以“关注百姓困难、倡导刻苦精神、完善健美人格、体现教育公平”为追求，长河高级中学在省内首创了宏志班。

　　在宏志班创办过程中，我和我的团队对宏志生家庭进行了全覆盖式的家访。走进一个个家徒四壁的家庭，开始以为只要免除所有需要上交的费用，解决好吃饭问题，就可以了。但慢慢地我发现，学生内向自卑，学习动机单一等问题暴露出来。在与学生交流中，我感觉很难走近他们内心。这对我触动很大。

　　我曾利用节假日到富阳、建德、桐庐、临安等地开展家访，连续多年邀请一些宏志孤儿到家里过年，或者大年初一家访宏志生，了解他们的成长环境，体验他们的生活经历。学校的工作重点也由注重物质上的扶贫济困，转移到解决学生精神心理上的问题。学校教育，不仅让孩子有一个靓丽的分数走得出高中校门，而要着力于让他们走得更远。

　　首届宏志班的成功，在杭州乃至全省掀起了一股“宏志热”。宏志班在我手上共招生12届，951名贫困家庭孩子都考上了大学，一些学生还考上了北大、清华、浙大等名校。

　　十年宏志路，一生宏志情。2016年4月开始到黔东南义务支教，同年8月，应邀到台江县民族中学担任校长。支教的过程，也是从创办宏志班到创办宏志校的过程。三年多来，我走进了100多个建档立卡贫困家庭。

　　在一次家访中，我到了排羊乡小江村，那里有一所小江小学。当时看到的画面我很吃惊，学校是很破旧的木板房子，两层楼，一楼是用木板钉起来的教室，四面通风。二楼是学生吃中饭的地方，没有楼梯，几块木板搭过去进二楼，很危险。看了以后，感到很辛酸。我当时就把在这所学校拍下来的照片，作为我的微信头像，以便时常激励自己。即使支教中遇到一些困难，可想到这里的孩子，还处在这样的环境当中读书，心里就会有份沉甸甸的责任。希望通过自己的努力，为这里的孩子创设更好的求学环境。中国那么大，教育欠发达地区那么多，总要有人来做这些事情。

　　学校教育，一头挑起的是民族的希望与未来，一头挑起的是千百个家庭的幸福与期待。我的支教理念就是：人生而平等。一个人的成功，就是父母生予的先天潜能，能够得到正能量的最大化发挥。在学生走向成功的过程中，老师有给予帮助的责任和义务。不为功利，不求功德，只为心愿。

　　感恩与希望

　　近年来，党和政府给了我很多关怀，授予我至高的荣誉，这对我而言，既是莫大的鼓舞，也让我感到了沉甸甸的压力，甚至有些许的不安。我始终认为，我为教育而生，一生只做一件事，做好人，教好书。我对物质的要求素来恬淡，从教以来，不买房产，不炒股票，至今住在滨江区政府照顾的经济适用房。我只是一心一意做教育，我把对教育的思考都写下来，至今已出版了16本书。

　　一路走来，我心怀感恩。

　　感恩党和政府的培养，感恩有高考这样一个机会。作为一名农村的生产队会计，大队团支部书记，我做梦都没想过，还能够成为一个大学生。

　　感恩各级党委政府，特别是杭州市委市政府，杭州市教育局、临安区委区政府对我本人及家人的关心与帮助。我能在台江做出一点成绩，离不开你们的支持，尤其是组团式帮扶、教师综合素质提升工程，起到了重要的作用。

　　感恩我工作过的学校的老师们给予我的帮助和所付出的努力。党和政府把荣誉和光环给了我，其实功劳和付出是大家的。

　　感恩社会各界爱心人士和媒体朋友在我们创办宏志班、支教苗疆过程中所给予的关心和帮助。

　　我还要特别感恩过去的宏志生，现在的苗族孩子，是他们丰富了我的人生阅历，是他们提升了我的办学理念，是他们充实了我的精神世界。

　　脱贫攻坚，是国之大计。我是一名教育工作者，做了30多年的校长，积累了一些学校管理的经验，花甲之年，还能参与其中，发挥余热，做一些具体的事，传递杭州教育先进的理念与方法，传递杭州教育的“爱与责任”，那是一种莫大的欣慰。

　　希望我能够尽自己所能，安安静静地帮一把处在相对薄弱教育环境中的孩子。别无他求。