9月5日，鹤浦小学，梁福彩(右)、薛赛君(中)、项爱琴(左)三位老师和学生们在一起

　　鹤浦，象山的一个岛，台风经常登陆这里。

　　岛上有一所鹤浦镇中心小学，这个学校拆并了数十所村小完小，是岛上唯一的小学。

　　在学校任教的大部分老师都是当地的老人，他们勤勤恳恳地与海为家，与孩子为伴。

　　其中，梁福彩、项爱琴、薛赛君3位老师已经在这里扎根30多年，并且分别当了34年、33年、32年的班主任，在当地传为佳话。

　　昨天，记者驱车坐着渡轮找到了这3位老师。 

　　美好记忆说不完

　　翻山一个多小时才能到学校

　　有时涨潮海浪会冲进教室

　　30多年前，梁福彩、项爱琴、薛赛君因为自身条件不错，先后成为鹤浦某一个村小学的代课老师。

　　当时，每个村小学都非常小，就三四个老师。

　　三个老师都经历了“包班”的阶段，也就是语文、数学、音乐、体育等所有课程都是一个人教，可以说是从早教到晚。差不多有20多年的时间，她们所在的学校，其实每个老师都是班主任。

　　“那个时候年轻，完全不知道辛苦。比如交通不好，到一所学校常常要走一个多小时的山路，翻一座山才能到。为了不耽误上课，都是住在学校里，每次都是周日拿着米拿着菜到学校，然后周五下午再回家。”梁福彩说。

　　不过，辛苦归辛苦，美好的回忆留下了不少。

　　“很有意思的，我开始教的是复式班，两个不同的班级，最大的学生15岁，最小的7岁，一个班20多个人，一个班不到10个人。同一个教室，有两块黑板，两个班的学生是背对背坐的。”项爱琴说，“上课更有意思，比如上语文课，一个班上10分钟后我就布置作业，然后另一个班再上10分钟，很快40分钟就过去了。”

　　“我们那个时候都是这样，换做现在是不可想象的。黑板只有一块，那么一个班半块。也奇怪，那个时候学生也不会受影响，不是他们这个班上课，他们就安安静静地做自己的事情。偶尔我讲到好玩的地方，就会有同学笑一笑。”薛赛君说。

　　回忆过往，薛赛君说：总有几件事让我印象深刻，曾经每天来回2公里的泥泞山路，天黑了心里便害怕得发颤；结婚后三天，学生拦住我的丈夫质问，“你把我们的薛老师藏到哪里去了？”我放弃了婚假回校上课。那天狂风暴雨，视线模糊，我和自行车冲进了稻田，一身泥巴回家换洗，又回学校上课……

　　项爱琴老师的回忆更是美好，她第一所任教的学校叫水湖涂村小学，学校在前面，大海就在后面，8月涨潮时，海浪还会冲进教室。平时，她都会带着一群孩子在沙滩上上体育课，捡贝壳、玩沙子、快乐奔跑。

　　“很浪漫，是吧！”她笑着说。

　　师生浓情说不完

　　最大的挑战是教小学生如何做人

　　孩子犯了错，多个“母亲”身份

　　前面的近20年，3位老师都辗转鹤浦的村小学，偶有到自己出生的小村子，村民就会说：“这个老师是某某家的女儿。”

　　直到差不多10年前，随着象山开始拆并一些村小学，她们最后都到了现在这所学校。

　　“一开始翻山，后来有了路，我们就骑车，再后来道路更好了，有了公共汽车，现在交通可谓真的很方便了。”薛赛君说，“特别是对于孩子来说，校园美了，设施设备和城市里的差不多，即便是离得比较远，也有校车专门接送。”

　　“海岛教师，要有大海一样的情怀。”项爱琴说。

　　项爱琴曾经遇到一个天资非常不错的孩子，她感觉按照当时海岛学校的教育水平会埋没孩子的发展。所以小学毕业时，她强烈建议在城里工作的父母把孩子一起带出去读书，果真，这位学生后来考上了博士。学生结婚的时候，项爱琴成为受邀嘉宾，和这位同学初中、高中、大学的老师坐在一起。

　　“海岛上有很多贫困家庭，我记得有位同学，父母离异了，平时就跟奶奶在家。有一次，我发现他有小偷小摸的行为，我把他叫到办公室进行了教育，最后他承认了错误。”薛赛君老师温柔的责怪，又不失原则的鼓励，让这位同学之后不再习惯“拿”别人的东西，“一撇一捺写作人，一生一世学做人。班主任最大的挑战，就是教会小学生如何做人。”

　　梁福彩老师也遇到过一个类似情况。有一个孩子父母离异后，性情大变。一个夜晚行窃被抓，满脸风霜的父亲从船上匆匆赶来，通红着眼，一巴掌狠狠甩在了儿子的脸上。从这一晚开始，梁福彩老师多了一个“母亲”的身份。

　　“在学校里，每天都找他谈天，表扬他、鼓励他，努力打开他封闭的心房，放学后，我去他家，给他带好吃的，辅导做作业，谈人生、说理想。渐渐地，他的偏激和冲动少了，笑容逐渐增多。我知道，曾经那个直爽、宽厚的小孩回来了。”

　　深爱鹤浦说不完

　　曾经她们也有走出海岛的机会

　　但是更喜欢淳朴的孩子浩瀚的大海

　　从教30多年来，3位老师一直视自己为一名普普通通的语文老师，没有显赫的业绩，没有过人的功劳，只是在海岛上几十年如一日地默默耕耘。

　　30多年，她们不断督促自己学习新的教学理念，不断改进自己的教学方式，以适应时代发展。

　　但是，她们有一个共同的理念：相对于学生的成绩，更注重学生精神上的成长，如何帮助学生形成良好的个性和健全的人格，要比学生获得优良的成绩更加重要。

　　梁福彩老师说：“我觉得老师根本的任务还是育人，培育精神健康的人。”

　　她们年轻的时候，也曾有这样那样的机会走出海岛去象山县城教书。

　　“我们都说不去！”3位老师说。

　　在她们心里，自己已经深深扎根在这个地方，她们的亲人，她们喜爱的职业，喜爱的孩子们都在这里。

　　“我们舍不得，这里的孩子多可爱多淳朴啊，这里的大海多浩瀚啊，这里的海鲜多美味啊！”她们说，这里的30多年，虽然默默无闻，但是充实、温暖，是她们大半辈子的经历，她们愿意一直默默奉献到退休。