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镇海中学校长:如果我的学生请家教 我的责任未尽到
2017年10月29日 09:56:27 来源: 掌上绍兴客户端

  连续多年包揽了全省高考文理科“双冠”,每年97%以上的学生进入一本线以上的名校,全省前100名有30多人来自镇海中学。10月28日下午,被誉为“最牛校长”的宁波镇海中学校长吴国平回到母校绍兴文理学院,与绍兴的教师和家长们分享他的教育观念。

  教育观:如果我的学生请家教,我的责任未尽到

  当听说吴国平要来绍兴做讲座,下午文理学院校门口停满了车。3点半举行的报告,半个小时前报告厅里就座无虚席。今年50多岁的吴国平为宁波人,1983年考入绍兴师专化学系,10多年前开始担任镇海中学校长。

  作为教育人,他说首先来谈谈他的教师观。他说,十九大报告中说,要办人民满意的教育,青年兴则国家兴,教育在国家中的地位不言而喻。目前国家出台了了许多政策,对教师有了更好的保障,但大家知道,教育是个良心活,只有对教育真心的热爱,才能做好教育工作,这就是教育的自觉,教育不能有太多的功利思想。

  什么是自觉?吴国平举了个例子,如一个人见义勇为后,许多人为问他,你为什么会这么做?他们许多人说“我当时什么也没有想,不假思索地去做”。教育自觉也同样,就是要形成不假思索地去做,心甘情愿地去做。这就是价值观在起作用,精神的力量在起作用。

  在镇海中学中,特别注重精神追求:抵制功利性和盲目性,强调价值观引领,形成共同价值追求。如在校教师不搞有偿家教,不谋第二职业。“我的学生如果请家教,就表明我的责任未尽到。对于请家教的现象,一部分是没有必要的,许多是跟风;也有一部分是有必要的,因为得不到老师的个别辅导。”他说。如果老师个别辅导都做到位了,社会上就不可能有这么多培训机构和家教。

  职业观:选择了一种职业就等于选择了一种生活方式

  吴国平说,选择了一种职业就等于选择了一种生活方式,既然选择了教师的职业,就要符合教师的生活方式。校长的价值体现在教师的发展上,而教师的价值就体现在学生的成长,教师的幸福观就是“充实+快乐+意义”。

  教师的职业意识自觉,包括爱、责任、师表、育人、胸襟、自身意识等。如师表意识,就是老师要学生做到的,老师自己首先要做到。如果说老师不关心班级,那让让学生怎么爱班级?学生到学校来学习,首先是来学做人,向老师学做人的道理,不然就在家里通过互联网学习就可以了。

  教师的职业精神自觉,包括爱岗敬业、廉职从教、团结协作。什么是爱岗敬业?对老师来说,就看他是否能做到精心施教。什么是精心施教?就看他对教学的五大环节——备课、上课、作业布置批改、个别辅导、考核评估,是否都一一把握精准。吴国平举例说,他去听一名教师的课,不是去听他不同内容的课,而是专去听他同一内容在不同班级的课,看这位老师是否在不断反省和提高教学。

  教师的职业,要正确处理好生活和工作的关系,处理好精神生活和物质生活的关系,正如一名镇海中学老师写的:“一个人选择了某种职业,也就选择了某种生活方式,这辈子,既然选择了教师职业,那我就要静下心来,把所有的心思放在学生身上。”

  他说,镇海中学90%以上的老师每周至少2到3个晚上是在学校度过的,很多是每周5个晚上都在学校。如果老师把教书育人、陪伴学生成才当作快乐和幸福,就不会觉得辛苦,精心施教就不会难以坚持。

  家庭教育观:家长避免角色错误,孩子关键是自觉

  对于家长,吴国平说要做好自己的角色,避免角色错位。家长要做好引导者,后勤保障者,学校价值的支持配合者。家长不要过多的去干涉学校的教育,孩子的事情,不要都去包办,要相信教师的专业能力,相信孩子自己解决的能力。

  对于孩子的培养,家长要多注重良好方法和习惯的养成,多注重理想和毅力的培养,多注重责任意识和能力的培养。如现在一些家长连孩子是否担任班干部也要干涉,说会影响学习,这不是在削弱学生的责任感。而社会上“一考定终身”的观念肯定错误,现实中也行不通,一个人的发展,关键是个人的理想、机遇、努力、能力等,而不是说你是否毕业于哪所名牌大学。

  另外,孩子们要注重享受校园生活,学生与学生在一起,会增强团队意识,增强沟通意识。而不是到外面去租房子,这样反而不好。统计表明,到校外去租房的,成绩反而下降了。

  而对于学生来说,如何来做到自觉?他认为首先要提升学习动力,要学会人生规划,明确学习目标,提高人生期望。其次是增强控制力,培养抵制不良诱惑的能力,克服沉迷电子游戏、不健康读物、男女学生交往过密三种不良现象。另外,提高学习能力,提高学习兴趣,改善学习方法,培养良好学习习惯。

标签: 家教;教师;学生;职业;选择;家长;老师;生活方式;孩子 责任编辑: 蒋敏华
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