这是发生在河南漯河某高中的感人一幕。6月8日，几名高三学生吃完午饭，走到食堂叔叔阿姨面前鞠躬感谢，这些叔叔阿姨也纷纷起身回礼。高考终章，亦是人生序章。离别之际，能有心向课堂之外的这些“老师”鞠个躬、道声谢，同样是十年寒窗的收获。这个鞠躬，亦可以看作他们的“成人礼”。

　　感动来得猝不及防，相信这是食堂叔叔阿姨们的第一感受。所以，回礼时有的食堂师傅还有点手足无措。他们可能叫不出每个学生的名字，但是毕竟在饭菜香气中打了3年“照面”。猛地以这种充满仪式感的方式告别，心里难免会有感动和不舍。他们是学校食堂职工，严格来说并不算老师，但是他们同样用劳动和付出，给这些青春期的孩子提供了知识之外的另一种营养。孩子们的成绩和成长里，有他们的一份功劳。

　　孩子们的懂事更让我们有所触动。有人也猜测，这个视频是不是旁边老师出的点子。不管起因如何，孩子们的感恩之心是真诚的，情感是真挚的，这样的表达更是非常需要和值得鼓励的。生活中，我们有时会听到这样的抱怨：“现在的一些孩子不懂得感恩。表现出来的就是以自我为中心、冷漠、自私。”生活中，也确有一些相关新闻报道跳出报端，催人深思。这就提醒家庭和学校，要更加重视对孩子爱与感恩之心的培养。

　　一位知名作家曾说过：“天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。”教会孩子“感恩”，并不是耳提面命地告诉孩子必须予以回报，而是教会他们爱的能力，这其实是一种非常重要的生存能力。毫无疑问，透过一次鞠躬，这群高三学生正在培养强化这种爱的能力，他们的心智进一步走向成熟，所以才会有这样的“成人礼”。

　　感恩之心如何塑造？教会孩子感恩，说起来容易，做起来很难，需要学校和家庭的共同发力。在一些人的习惯中，一言不合就责罚，其实是一种粗暴和懒惰。近年来社会上又流行一哭二跪三洗脚的“传销式”感恩教育，除了大写的尴尬也没有太多成效。杨绛曾经说过：“榜样作用很重要，言传不如身教。”在教育孩子上，杨绛和钱钟书的方法，值得我们借鉴。他们在对女儿的教育中，从不训斥，而是潜移默化地渗透。比如两人爱看书，女儿见了，便照模照样地拿书来读。钱钟书也从来摆不出父亲的威严，他比女儿还调皮。孩子在潜移默化中快乐成长的同时，心中充满温暖，当然就会温暖地回馈父母和这个世界。