杭州市西兴实验小学胡伟英：在一所学校干到底的浪漫

　　在一个单位干到退休，这样的人生，似乎带有一代人特有的浪漫。就是其中一位。从浙江省湘湖师范学校毕业后，懵懵懂懂的她成为了一名教师。到了退休年龄回头才发现，已在一所学校整整工作了36年。

　　从低矮的简陋双层楼到设备齐全的崭新校舍，从一块块小黑板到多媒体工具，胡老师见证了一所学校的变迁，也像妈妈一样呵护了一代代孩子的成长。

　　胡伟英老师

　　成为教师是质朴的选择

　　在一所学校坚守了36年

　　胡伟英老师是萧山人，1986年考入浙江省湘湖师范学校，成为一名师范生。既能解决城市户口，又能包分配安排工作，“当老师”是那个年代女孩子们的优选职业之一。

　　16岁的她，同样抱着这样质朴的想法。1989年毕业后，胡老师分配到现在的杭州市西兴实验小学，工作第一年就成为了班主任兼语文老师。

　　36年，足以让她见证一所学校的变迁：行政区域从萧山划入西湖，后来又划入了滨江；校舍从最初的两三层简陋楼房，历经换址搬迁，如今又要迎来新一轮重建；学校规模不断壮大，班级从原来的一个年级两个班，增加到了现在的四五个……

　　“教师这个行业，面临着教学理念、技术革新的冲击，对于老师而言，是一个不断学习提升的过程。”胡老师记忆中，早些年的老师常常“包班教学”，不分学科都要上，一块黑板、几支粉笔，就是教室里的全部教具。有时候为了一节公开课，要提前准备很多块小黑板，课前把内容写好，上到哪里就挂上哪块黑板。如今新教具层出不穷，即将退休的她，仍在不断摸索学习，将新技术、新事物投入到课堂教学之中。

　　36年，也足以让她对教师这份职业，有了更深刻的感受，用她的话总结——情感变化就像一条曲线。

　　“上岗之前觉得当老师很简单，上好课就行；走上工作岗位才发现，教育既要传授知识，又要培养能力，还要关注学生身心健康发展，岂是课堂40分钟能解决的；几年以后，摸索出了些许方法，在陪伴孩子的成长过程中，偶尔会收获惊喜，原来教育也可以是充满乐趣的。随着年龄的增长，加之各种因素的困扰，职业倦怠似乎又成了常态。“今年，胡老师即将迎来退休，也是她在岗的最后一个教师节，“从精力体能上来说，确实到了告一段落的时候了。”

　　胡老师和学生

　　那个每天陪着吃饭的孩子

　　毕业后每年寄来明信片

　　成为班主任时，胡老师刚满19年，与其说是老师，更像是孩子们的大姐姐。接手的第一个一年级，让她记忆深刻。

　　“有个男孩家长工作很忙，没有时间照顾，他都是带米来学校蒸饭，中饭就在学校里解决。”男生瘦瘦小小又挑食，胡老师每天陪着一起就餐，盯着他好好吃饭。这是作为班主任无数个日夜里，很日常的一个片段，孩子却一直铭记于心。毕业后每一年，都会给胡老师寄来明信片。工作后成家了，还回到母校来看望她。

　　这种师生之间的连接，没有轰轰烈烈，却如细水长流。

　　“班主任可能就是这样，像妈妈一样，啥都要管。孩子有乖巧的，也有淘气的，毕业时的一个拥抱、长大后的一句问候，顿时会觉得付出那么多都是值得的。”工作36年，除了中间几年承担行政工作，胡老师几乎都在担任班主任，在这些琐碎的日常里，细心守护孩子的成长，“很多付出真的不能用时间、工作量来衡量，靠的是班主任的一份责任心。”

　　上课中的胡老师

　　杭州市西兴实验小学语文老师胡伟英：感恩孩子们眼里的光，让我平凡的小学教师生涯，有了永恒的意义。粉笔染白青丝时，庆幸自己把春天留在了每一双举起的小手里。