苍南教育深耕高中语文建设 “青年成长专项计划”硕果绽放

　　近日，苍南县高中语文“青年成长专项计划”骨干教师研修团一行7人，在正高级、特级教师朱伟率领下，赴长沙参加第七届新教材教学研讨会。本次研修以“审美体验、审美鉴赏、审美创造，以美立人”为主题，通过深度参与高端教研活动，推动青年教师专业成长，为县域高中语文教育注入新的美学内涵。

　　平台赋能，构建青年教师成长新路径

　　近年来，县教育局依托语文出版社《名师成长研究》编辑部发起的“青年成长专项计划”，系统构建语文青年教师培养体系。该计划通过“课堂观摩+专家引领+实践反思”的培养模式，为青年教师搭建跨区域学习平台。截至目前，已有两批近30名教师通过此平台快速成长，培养正高级教师1人，市县名师3人，市教学新锐4人，形成了良好的人才梯队效应。

　　深度研修，探索美育教学实践新范式

　　在长沙研修期间，苍南教师团队深入研讨《沁园春·长沙》《边城》《赤壁赋》等经典篇目，通过7节示范课例的深度观摩，系统学习了从革命诗情的壮美体验到哲学思辨的深趣解读，从“悲凉之美”的生命质感到文本深层意蕴的挖掘，实现了从“文本细读”到“生命观照”的完整审美路径探索。

　　专家讲座环节为美育教学提供了坚实学理支撑。杨斌老师提出“以美启真”的教学理念；王惠老师以“月印万川，理一分殊”阐释审美教育的普遍性与特殊性；吴欣歆老师强调审美素养需要“知识结构化”支撑；霍军老师则从儒家美育视角，构建了“作者心中有美—陈美—话美”的审美体系。

　　理念升华，推动语文教育走向育人本质

　　参与研讨的青年教师纷纷表示收获丰厚，对美育理解实现了深度跃升。陈小玲老师体会到“语文之美是跨越古今的盛大共鸣”，李彬彬老师认识到“审美教育始于对文本微弱信号的敏锐捕捉”，吴星星老师感悟到“美育是引导学生从文字表面渡向情感彼岸的旅程”，李细花表示，从“发现语文之美”的启蒙，到“月印万川”的美学阐释，再到儒家美育纲领的纵深探源，本次观摩的示范课成了美育的沃土。

　　“我们要做的，是让每一堂课都成为学生审美旅程的一个驿站。”朱伟老师表示，此次长沙之行标志着苍南县高中语文青年教师培养进入提质增效新阶段，教师们更加坚定了“从‘教语文’走向‘用语文教人’”的教育理念。教师需将知识优势转化为辅助学生学习的思维支架，在文本关键处设置问题，激活学生思维，引导探索精神，让美的种子在苍南语文教育的土壤中生根发芽。