近来,各大高校密集迎来毕业季。毕业生走出校门,走向社会,开启人生新旅程。
此时,毕业典礼上的校长致辞,也往往成为重头戏。一席席幽默温情、富有哲理、给人以力量的话语,正是大家离校前的“最后一课”。
校园“最后一课”,也是走进社会第一课。作为“后浪”奔向星辰大海征途中的“行路锦囊”,这节课的意义不言而喻。
“浙江宣传”梳理清华、北大、浙大、复旦、中传、宁波大学等六所高校2022届毕业典礼上校长、党委书记致辞发现,尽管不同高校定位使命不一,却仍有诸多共性。
这些共通之处中,还“藏”着一些不同以往的信号。
一
“最后一课”上,各大名牌大学校长、党委书记都说了些啥?
青年一代,该如何理解好、处理好个人与社会、时代、世界的关系,是校长们挂在心尖上的事。
其一,校长们希望青年人能心怀“国之大者”。
什么是“国之大者”?对学生来说,就是不负社会、不负国家、不负时代,积极投身服务大众、服务社会的实践。
在综合文本中,“民族”和“中华民族”共出现了21次;“社会”“人民”“担当”“责任”等,也是校长们讲话中的高频词。
比如,北大党委书记郝平寄语毕业生,带着“以天下为己任”的使命意识和担当精神,主动思考和解决时代提出的课题。
浙大校长吴朝晖对毕业生说:“面向未来,期待你们牢记‘国之大者’。”
他期待,大家能将个人追求与强国目标紧密结合,在服务人才强国、乡村振兴、可持续发展等国家战略中一展所长,以实际行动答好“中国之问”。
其二,希望青年人勇于拥抱大时代,在大世界的浪潮中奔涌向前。
数据显示,“时代”,共出现29次;“世界”,出现25 次;“挑战”和“风雨”分别出现24次、21次;同时,“精神”“希望”“奋斗”“坚持”“追求”等关键词,同样被频频提及。
比如,复旦大学校长金力直抒胸臆:“现实世界充满矛盾和挑战,大至百年未有之大变局,小至个人日常生活都充满不确定性。”“人生最大最持久的挑战,也许就是如何面对挑战。”
宁波大学党委书记朱达则寄语:“未来未知,坚定前行。”希望大家在“强国有我”中寻找“确定性”、在拼搏进取中寻找“确定性”、在从容坦然中寻找“确定性”。
语重心长的毕业寄语,既是校长对当前形势的研判,也是对学生前行路上的鼓舞。
二
细细观察会发现,与往常相比,校长们的讲话有个明显特点:鼓励青年人任凭风雨,直面风雨。
如今,放眼全球,国际经济政治秩序进入漫长的衰退和转型,疫情的全球流行对世界格局产生深刻而复杂的影响,经济增长乏力、霸权主义抬头等是全人类面临的共同挑战。
“世界怎么了?”“人类向何处去?”这些,是来自大洲大洋的风雨。
把眼光聚焦到近处看,第一批“00后”毕业踏入社会,也面临着关山重重。
比如,严峻的就业形势。来自教育部的数据,今年高校毕业生1076万人,是“史上毕业人数最多的一届”。
面对时代之问、生活之问,青年一代必须练就攻坚克难、不惧风雨的精气神。
清华大学校长王希勤勉励年轻人:“世界格局的深刻变化一定会给你们的未来带来不少风雨。”“风雨越大,越要坚定自信,坚持走好自己的路。”
为了鼓励青年人勇于“定风波”,中传校长廖祥忠则慷慨激昂地引用苏轼的一首词,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”。
校长们在“最后一课”中讲风雨,目的何在?
正是为了鼓励青年一代,要在不确定中寻找确定性,在笃定的道路上勇毅前行,所谓“道阻且长,行则将至”。
2002年,习近平同志曾发表《我是黄土地的儿子》一文。其中,他提及:“一个人要有一股气,遇到任何事情都有挑战的勇气,什么事都不信邪,就能处变不惊、知难而进。”
这就是一种面对风云跌宕时该有的精气神。今时今日,这句话仍然具有很强的指导意义,为年轻人开启了一扇思想之门。
校长们给毕业生上的“最后一课”,也恰与总书记所说的青年人应具有的精气神一脉相承。
三
中国青年的人生,从来都与国家民族的命运紧密地联系在一起。
尤其是近代以来,我们的民族遭受了前所未有的磨难。在长达一个多世纪积贫积弱、风雨飘摇的岁月中,无数仁人志士为救国救民而苦苦奋斗,付出了太多太多的牺牲。
时代各有不同,一代人有一代人的风雨,也有各自的追寻。
如果要问:今天,青年人应该是什么模样?
有人说,要有扑面而来的清澈与纯粹,像青岛大学“演唱会”毕业典礼那样,唱出“青春味”; 有人说,要像北大毕业典礼发言的学生代表那样,“只要有一颗不惧平凡的心,一样能成为故事的主人公”; 也有人说,青春之花应绽放在高精尖科研一线,或者基层一线......
今日之中国,青年的模样应是多元多彩的。不过,归根结底,最好的模样,是不惧风雨的模样,和国家民族命运与共的模样。
当前,中华民族伟大复兴进入不可逆转的重要时期,百年变局和世纪疫情交织叠加,在急剧变化的时代洪流中,青年一代肩上的使命担当更是不言而喻。
唯有“爱国、励志、求真、力行”,以青春之年华兴泱泱之大国,方能不负时代,不负韶华。
(注:六篇致辞文稿皆源自各大高校官微,北大党委书记致辞文稿为摘要)
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