“老师要来家访了，该如何准备？她会问些什么？要不要送礼……”
进入8月中下旬，杭城各小学新生家访陆续启动。第一次见孩子班主任该如何应对？不少家长没有经验，还患上了“家访焦虑症”。为此，记者采访了多位资深班主任，请他们聊聊“新生家访”那些事儿。
不少家长为家访精心准备
张女士的孩子9月要上一年级，本周开始她和老公把工作日晚上和双休日的应酬都推掉了。“听高年级的家长说，一般8月中下旬老师会来家访。我们每天候在家里，就怕老师来家访‘踏空’，这就尴尬了。”
为了给班主任留下好印象，张女士和老公做了不少准备，还专门进行了大扫除，重点区域是客厅和女儿房间，夫妻俩觉得这会是老师重点“考察”的区域。“平常在家里，我管女儿时间比较多，所以特别叮嘱老公，老师家访时主要我来回答，他打个‘辅助’就行，怕言多必失。”张女士还着重训练女儿如何做自我介绍，并翻出了女儿在读幼儿园期间获得的一些奖状，为的就是提升孩子在班主任心中的印象分。
韩女士这两天也有些焦虑，孩子要上小学一年级了，班主任第一次家访，不知道会问些什么问题，就怕自己回答不好。“要不要准备些礼物啊？”韩女士很纠结。
家访要的就是呈现“真实一面”
“家长的心情我们理解，但真不用紧张。”东园小学沈熠老师做班主任24年，在她看来家访的目的很简单，就是了解孩子的第一手信息，混个“脸熟”。通常班主任都会提前一两天和家长约定具体家访时间。“过早告知，反而会让家长精心准备，使家访结果‘失真’。”
班主任家访时会问些啥，有几个问题是沈老师必问的：孩子的身体状况怎样？孩子和谁比较亲？今后上下学谁来接送？孩子行为习惯如何……别小看了这些问题，背后都是有深意的。“一些孩子有特殊病史，比如过敏、哮喘等，提前了解方便我们提早做好预防。了解谁来接送，我们就知道哪位家长管孩子多一些，日常和其沟通会更频繁。小学一年级最重要的就是养成好习惯，提早知道孩子在习惯上的漏洞，方便在学校及早纠正。”
“家访过程中，通过观察也可以了解孩子家庭的一些真实情况。”申花小学沈波老师举了几个例子，比如在和孩子沟通时，如果眼神闪躲，可能是内向性格，未来在学校会多给他一些鼓励；如果他表现欲很强，未来则会提供更多的展示舞台。比如，家访中会发现有些家庭关系并不和睦，那么孩子就需要在学校生活中得到多一些情感关怀。“更早了解孩子的长处和不足，方便我们在教育上有的放矢。”沈波说。
家访中不提倡这些行为
很多家长都希望给老师留个好印象，有没有哪些行为是班主任在家访中不希望看到的呢？
“千万不要送礼。”这个观点也是老师们提到最多的。“关注班里的每个孩子是老师的本职工作，也是老师应具备的职业品质。若送礼，只会扰乱教育的公平公正，也会让老师觉得这是对其工作的不信任。”沈熠说。
“特别怕家长说‘我们不懂教育，以后孩子的成长全靠老师多费心了’。”沈波觉得，孩子的成长路上家长不能做“甩手掌柜”。“我们希望家长在支持班主任工作的同时，有正确的家庭教育，在家校协同中共同陪伴孩子成长。”
家访过程中，一些家长过度热情，也让班主任很尴尬。“有的家长买了水果、甜点，不停地给我们递吃的，其实真不用。”一位班主任说，老师们一般都是集中家访，一天要走访多户学生家庭，每家也就停留20分钟左右。“如果把宝贵的时间都用在了相互客套上，真正聊的干货就变少了，家访成效会大打折扣。”
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