小学生“上树”火了 这堂课让知识在树梢“生长”

　　近日，杭州实验外国语学校的一堂攀树课引发关注。12月1日，走进校园，学生们的身影出现在树冠之间，而这不仅是体育课，更是一堂融合工程、科学、数学与劳动的跨学科项目化学习（PBL）实践。五年级的孩子们以“设计一款安全、环保的校园攀树装置”为任务，分组研究树木结构、学习力学测算，从理论到实践，他们既是设计者，也是测试者——最终的成果验收，正是在攀爬中完成。课堂打破了学科边界，将知识融入真实问题。树，成为孩子们的“自然导师”，在攀爬中丈量勇气，在设计中习得智慧。学校表示，此类课程旨在激发学生探索本能，培养解决实际问题的综合能力，让学习在自然与生活中真实发生。