浙江在线12月23日讯 “人之初、性本善……”上周六，吴兴区教育工会“心享吴兴”志愿服务队来到市社会福利院进行义务支教。这支志愿服务队的队员们大多来自吴兴区各中小学，都是共产党员，持有国家二级或三级心理咨询师资格证。活动当天，志愿服务队还与市社会福利院达成服务意向，定期为孩子们送义教。“在开展‘两学一做’学习教育中，我们打破中小学以往单打独斗的学习状态，将更多党员及党组织拧成一股绳，让党建工作真正渗透到教学及服务社会过程中，对学校中心工作起到引领作用。”区教育局负责人说。

　　合力的形成更多地需要从组织结构上进行优化。今年以来，吴兴区教育局强化局党委在抓实中小学党建工作中的统筹引领作用，首次将24所乡镇中小学校党组织调整到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理，并将党员教师日常表现与个人业务考核挂钩，确保“管党建与管业务相结合”。“在党建工作中，我们重点打造了‘我为学校添美丽’这一品牌，并通过设立党员示范岗，由党员带领学生开展农夫生态园等特色活动，让师生在实践中丰富知识、获得历练。”湖师附小西山漾校区副校长吴斌说。据了解，通过区教育局党委推动，该区中小学分别打造起各自的党建品牌，“一校一品”建设推动了学校个性发展，凸显了办学特色，放大了党建工作效应，引领带动学校党建工作提升了水平。

　　吴兴区教育局党委还探索推行支部小型化建设，把党支部或党小组建立在年级组、教研组和备课组中，根据党员个人工作领域、兴趣爱好、专业特长等，科学设立89个基层党组织，覆盖2464名党员。此外，该局党委还将全区95所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织管理，建立民办教育协会党委，区教育局党委委员、分管副局长兼任党委书记，并选派25名党建工作指导员，实现党建工作全覆盖。

　　党建工作要“点上打基础”，同时“线上做引领”。为更好发挥引领作用，吴兴区教育局还先后建立健全“1+6”工作运行体系、建立定期会商制度、开展“三级联述联评联考”、探索“三重两轮”决策，进一步优化运行机制，强化党的核心作用。该局积极推动文化育人，依托“开学第一课”“期末加一课”“心理辅导课”等载体，建立社会实践基地67家，老党员联系点109个，培育“最美孝心好少年”“美德少年”等少年标兵221人。

　　更值得一提的是，近年来，该局以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师”“师德先进群体”评选，先后评选出一批“最美教师”，其中党员占比超过50%。