查尔斯·狄更斯曾说，这是最好的时代，这是最坏的时代。这个时代里充满机遇，同时也面临各种挑战。面向未来，迎面那个未知的世界，作为年轻一代的初中生们，应该如何应对？

　　日前，由杭州日报、中国教育在线和精锐教育联合举办的“学习力成就未来——面向未来的你”名校长巡讲系列活动第三站在浙江工业大学举行。面对观成中学和杭州其他初中生及家长，学军中学校长陈萍用大数据以及学军中学的育人故事，跟学生和家长们分享了如何提升学习力。

　　活过8年的企业不到3%  学习过程“三部曲”缺一不可

　　讲座开头，陈萍分享了一组数据：

　　1970年进入《财富》杂志500强的公司，到了上世纪80年代，有三分之一销声匿迹。在美国，高科技公司有5年以上寿命的占比为10%。北京的中关村现有企业6000多家，每年新生60%，每年倒闭60%，活过8年的不到3%。

　　“变化也太快了吧。”台下学生们惊叹。陈萍又列举了当下最炙手可热的四家企业：Uber、Airbub、Watson、AI，它们都是近年崛起的公司，但却用很短时间重新定义了某个行业。

　　“我们身处在‘爆炸变动’的时代。社会变化太快，怎样保证自己不被淘汰？”陈萍认为，唯一的路径就是学习。很多家长会说，孩子在学校不是一直在学吗？但“学习”跟“学习”不同，学习是讲方法效率的。

　　“首先是学会听和记。”陈萍说，有些同学上课只听不记，过一两天知识点就忘得差不多了。有些同学一味记笔记，可能会忽略对知识本身的理解。“听和记都必不可少。”课上笔记不用全记，而是在听懂的基础上，把知识的重点、提纲、脉络记下来，然后在课后整理完善。

　　“听和记只是第一步，接下来是做和练。”陈萍打了个比方，舞蹈老师会给你看连贯动作是怎样的，分解动作又是如何的，接下来你必须通过不断的练习巩固动作要领。学习也一样，巩固不是让你进行题海战术，而是对自己的薄弱点做针对性练习。这个过程中，需要有一本自己的纠错本，把平时的易错题吃透了，你离迈上下一个台阶也不远了。

　　“听懂了、练习了还不够，还需要内化——这就是第三步‘思和觉’。”比如，这个定理是怎么产生的？它可以运用到哪些领域？可以解决哪一类问题？你需要做归纳总结。当学生认真完成这“三部曲”，那才真正完成了学习的整个过程。

　　分享两个学霸故事  三个“力”影响学习力提升

　　知道如何学习，并不代表已经具备了足够的学习力。学习力提升跟多方面有关。“首先是动力。最大的动力来自于兴趣。”陈萍讲了个故事——

　　学军中学学生陈博涵，现在读高二，但他在今年2月举行的全国青少年信息学冬令营中拿下金牌，随后在清华大学组织的信息学冬令营里又名列前茅，已被清华大学预录取。让人惊讶的是，这个神奇小子在进入高中前信息学是零基础的，但他对于计算机的爱好却从小就萌发了。进入学军后，陈博涵加入金牌教练徐先友的“信友队”。他很勤奋，课余时间常泡在机房里。有一次，妈妈看到他深夜两三点还在敲键盘，就忍不住找到徐老师，担心这样会影响学习。徐老师笑说，这是他喜欢的，只要坚持下去就离成功不远了。果不其然，加入“信友队”才一年多，他就成长为信息学的全国顶尖高手。

　　“除了动力，毅力也不可或缺。因为学习之路比较枯燥，谁能坚持下来，谁就能走得更远。”陈萍又分享了第二个学军学生的故事——

　　女生王宁的文章《马云，我对你说》曾在网上爆红，还引起了马云的注意。别看文采出众，其实她是个理科生，而且她不是天生就那么会写。初中时的她，常常苦恼于自己写作缺乏深度和内涵。后来在向老师讨教后，她每天不管作业有多少，都坚持写一段随笔，把一天当中所见所想都写到文章中去。渐渐地，她发现自己的素材库越来越满，写作也可以信手拈来了。“所以只要学会坚持，你会获得意想不到的‘回报’。”

　　“另外，学习能力也非常重要。”陈萍说，学习的能力就像大树的根一样，延伸范围越广，这棵树越能参天。如今这个社会竞争很激烈，我们需要的是提高学习力，实现自我超越，把眼光放在10年、20年以后才能最终脱颖而出。