一年级就开设的科学课学什么？怎么学？怎么教？

　　家长、老师都很关注

　　28日晚，浙江省教育厅官方微信发布消息：今年9月，浙江小学一年级将开设科学课程，新修订的《义务教育小学科学课程标准》（以下简称《课程标准》）同时发布，还同时“剧透”一年级新科学教材的封面。

　　消息中列出了新科学课程标准的变化、教育部对小学科学的要求以及课程标准提及的主要内容，包括科学课程内容、基本理念和目标。

　　省教育厅相关负责人告诉记者，现在小学生们放假了，也给广大家长再做个提醒，关于课时安排、科学老师怎么上等问题，秋季开学前还会有详细的通知发布。

　　新标准下的科学课学什么？

　　科学课程学什么？物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。

　　从《课程标准》看，技术与工程学是新增部分，如果用现在STEAM教育体系结构来看，明确了T和E即技术和工程的重要性。还新增了对社会与环境的责任，不仅仅是科学技术在现实上的应用，还新增了对伦理、环境、生活影响的思考。

　　从学段看，划分1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段，阶段知识更细化，每个学段都有学段目标。

　　学习评价方式更多元。从之前的行为表现评价、纸笔测试评价、综合评价等转变为课堂教学评价、学生自评和互评以及终结性评价。其中终结性评价就包括纸笔测试评价、表现性评价、真实性评价以及档案袋。

　　教育部要求，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的科学课时数保持不变。

　　新加的科学课怎么学？怎么教？

　　对于这个消息，小学科学老师们表示“早知道了”。但是有两个问题，科学老师们讨论得最多。

　　文海实验学校科学老师董银萍告诉记者，一是课从哪里来？小学课时是规定的，现在多出的科学课时要怎么安排？二是学校科学老师的师资问题。

　　“像文海一年级现在14个班，我们是有专职科学老师的，有的学校6个班8个班的可能就没有专职科学老师，到时候就需要其他老师兼任。”董老师说，科学老师的招聘、培养都需要时间。

　　怎么教一年级学生科学？这个问题对于专职的科学老师来说也是陌生的。下沙景苑小学校长、科学特级教师邵锋星表示，大部分科学老师习惯了高段的教学，不排除到时候低段的科学课由低年级的语文或数学老师兼任。

　　到幼儿园“取经”

　　游戏式学习值得借鉴？

　　“现在学校里的科学老师都会去幼儿园听课，项目式的，在这之前还要组织课标学习。”董老师说。其实幼儿园教学里也有科学的部分，但幼儿园和小学有区别，幼儿园人数很少，一个班不超过20人，老师可以都照顾到。一年级的孩子不太坐得住，要在有限的时间内调动他们的兴趣，对老师来说很有挑战。

　　“不过对于一年级孩子来说，培养科学兴趣、养成良好学习习惯更重要。”董老师强调。

　　教育部的要求中提到，要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。

　　创新和实践能力怎么来？从动手操作小实验开始。

　　邵锋星表示，科学现在是基础性课程，这表示它的地位和语文、数学一样重要，而综合性、实践性则是这门课的特征，探究活动变成学生学习科学的重要方式，强调从学生熟悉的日常生活出发，发现和提出生活实际中的简单科学问题，并予以解决。以幼儿园为例，就会有简单的浮沉、软硬等现象，用游戏的方式激发孩子的好奇心。