暑假过半，杭州各小学新一年级分班正在如火如荼地进行中。前不久，杭州采荷第二小学教育集团的老师们在整理新生资料时，惊奇地发现：在采荷校区计划招生的近四百名学生中，竟然有11对双胞胎！采荷二小校长助理陈春良感叹：“往年最多的时候也就三四对，今年数量的确惊人！”

　　两个孩子要不要分在同一个班？这是不少双胞胎家长纠结的问题。采荷二小教导二处的主任张艺回答，每个家长考虑的角度不一样，所以学校把决定权交给了家长。目前分班完毕，有6对双胞胎选择同班，5对选择不同班。

　　双胞胎同班

　　家长相对轻松，促进孩子良性竞争

　　和和与乐乐是采荷二小新一年级的11对双胞胎之一，他俩幼儿园就在同一个班，小学将延续同班的状态。爸爸向先生介绍，主要有两方面考虑：

　　首先是孩子的想法：“我们曾经问过孩子意见，他们都十分想在同一个班，我们尊重孩子的选择。”

　　其次，孩子在同一个班对家长来说相对轻松。“不同的班级意味着双倍精力的付出，老师风格、教学方式、学习进度略有差异，假期活动也要参加两个，甚至是开家长会，也要两个大人分头进行。”

　　双胞胎同班，有不少成功的案例。今年，采荷二小的毕业生中就有一对学霸双胞胎——解千扬、解千帆，兄弟俩次次考试名列前茅，初中已经被杭州采荷实验学校录取了。他们的妈妈梁女士说，两个孩子从幼儿园到小学都在同一个班。

　　两个孩子长得特别像，读书时闹过不少笑话。有一次，哥哥考了100分，弟弟考了98分。老师拉住“弟弟”关心了半天，“弟弟”才委屈地说：“我是哥哥，我考的是100分。”哈哈！

　　梁女士说，在同一班能让孩子有一个良性竞争。通常其中一个学习去了，另一个也不会独自贪玩。只要其中一个表现好了，家长就会省心不少。两个孩子学笛子、学象棋，还能互相切磋一下。不过，即将升入初中的这哥俩似乎又有了新主意，他们告诉妈妈：初中希望不要在同一个班，想多交一些朋友。

　　长江实验小学校长丁杭缨介绍，学校曾经有一对双胞胎体质差异较大，为了让他们互相有个照应，学校根据家长的要求把孩子分在了同一个班。

　　双胞胎不同班

　　培养孩子独立人格，避免被比较

　　杭州采荷第一小学教育集团205班的郑章云老师班上有1.5对双胞胎：一对双胞胎和一个龙凤胎姐姐。郑老师说，双胞胎分不分班各有利弊，分班可以避免孩子被比较，能保护孩子的自尊心。

　　205班的牛牛是一个情商比较高的小姑娘，但成绩相对落后一点；她的弟弟犇犇在另一个班，成绩优秀。他们的妈妈说，幼儿园就发现两个孩子各方面差距较大。所以，一年级报名时牛牛妈妈特意向学校要求，希望把两个孩子分开。

　　“说实话，这两年也犹豫过，因为不同班确实会吃力很多。但是一想到不同班避免了两个孩子被比较，让他们都健康快乐成长，这就值得了。”牛牛妈妈说。

　　杭州市育才京杭小学校长、锦绣育才附属小学校务委员会主任莫慧萍表示，学校基本上会从家长管理的方便性来考虑，放在一起的话家长在孩子的接送、学习辅导、活动组织上都能步调一致。不利的因素是经常性拿来对比，容易造成相对较弱的那个孩子有心理负担。所以，一般学校先听家长意见，毕竟家长对自己的孩子比较了解。