侵杭日军在岳飞墓前耀武扬威

　　抗战时期的岳庙也是避难所之一，挂着万国红字会会旗

　　日军占领杭州中央航空学校

　　日军铁蹄踏过断桥白堤

　　日军屠杀中国军民，地点位于现植物园附近，当时叫玉泉马岭山刑场

　　日占时期的六和塔

　　西湖边全副武装的日军

　　这两天，杭州日报微信公众号推出的原创文章《日军侵占杭州照片首度公开！80年了，有的人真的不能忘记！那些恶，那些善……》在社会上引发了强烈关注，阅读量短时间内就突破了10万+。日军侵占杭州的情况以及杭州“拉贝”们的故事，一时间刷爆朋友圈。

　　很多网友留言表示，还真不了解这段历史，而“能否在学校教育中普及本土抗战史”的相关话题也引发了讨论。

　　网友：第一次了解日军侵杭历史

　　西湖、白堤、岳庙、灵隐寺、六和塔……当这些杭州市名胜古迹的照片中，出现了侵华日军的身影时，很多人被震撼了。这些著名景点，竟然还有一段鲜为人知的历史。

　　说起抗日战争，南京和上海的史料很多，而杭州民间抗战史资料相对较少。杭州日报微信公众号在“九·一八”纪念日发布的这篇文章，不仅透过照片，还通过当年亲历杭州沦陷劫难的国际友人的回忆录、参与救难者的后人提供的物证等，很好地印证了侵华日军在杭州犯下的罪行，丰富了杭州的抗战史。来看看网友是怎么说的——

　　“盛微繁花”：我们家之前还找到了一扇被日本兵踢坏了的旧门。

　　“花椒”：忘记历史，意味着背叛。

　　更多人表现出的是对这段历史的陌生。

　　“木木”说：非常遗憾的是，居然还有些不知情的人说，日军侵占杭州对当地民众没怎么样。

　　“micky郑”说：我也是第一次知道这事，听老人们讲当时有一个日军小队路过杭州就走了，也许当时老人们还没出生，或许是还小根本不知道实际发生过什么。

　　历史课：高中抗战史两节课就上完

　　“我看了这篇文章，老实说，文中涉及的内容我也只了解一小部分。好多内容也是第一次见到。”昨天，一位历史老师联系记者时说。

　　有关杭州的抗战史，在我们的学校教育中有涉及吗？记者带着好奇咨询了杭城的历史老师们了解到，目前初中历史课与政治、地理等学科融合起来上，涉及抗战史部分的内容主要安排在高中阶段讲授。

　　“高中历史教材有3本，抗战史安排在高一的第二单元，可以说只占比较小的一部分。”一位高中历史老师说，抗战史在考纲里面只有5个知识点：卢沟桥事变，南京大屠杀以及细菌战、毒气战，抗日民族统一战线的形成，正面战场和敌后战场主要战役，以及中国抗战胜利的意义。

　　“因为我们现在采用的是全国性的教材，里面的内容以全国性的标志性历史事件为主。有的老师在上课的时候，会穿插进一些本地的鲜活案例，但受限于课时和教学目标，也很难具体展开。”一位老师告诉记者，教材里的抗战内容，基本上两节课就上完了。如果真正要给学生历史带入感，还需要在乡土教材上“做文章”。

　　乡土教材：实际利用率不是很高

　　前两年，浙江省教育厅曾委托省教研室组织一批教师，编写出版了一本浙江版的历史乡土教材《浙江潮》。

　　“教材中像‘八一四笕桥空战’，日军在浙江搞的细菌战、对浙江物资的掠夺，浙江军民的英勇抗日等都有比较详细的描述。”一位资深历史老师坦言，因为这些内容不在高考考纲范围内，所以很多学校对乡土教材的使用其实是不充分的，所以学生对于这段历史的了解也不深。

　　“我们理想中的历史教育，应该是培养有历史观的学生，他们能以史为鉴，多角度审视社会问题。”一位高中历史老师说，之前在网上流传的一道日本老师给学生布置的历史题让他印象深刻，题目是这样的——

　　日本跟中国，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了日中战争（即抗日战争），21世纪会不会发生冲突？可能的远因和近因在哪里？请分析。

　　“这样的题目是比较开放的，但需要对两国历史有一个很好的把握。”这位历史老师说，我们的学生在学历史时，更多的是背时间概念，背事件意义，真正分析起来缺乏足够的历史知识支持，要回答好问题会很难。

　　“其实乡土教材是对历史课的很好补充。而且，对于学生来说内容更贴近，学起来更有历史带入感。”一位历史老师说，考虑到实际的学情，可能没有足够课时把乡土教材作为必修科目来推广，全面普及也会加重学生负担，但对于一些爱好历史的学生，乡土教材就是个很好的载体，应该鼓励通过选修课或社团等形式，更好地丰富学生的历史知识。

　　（本文特别感谢《日军侵占杭州照片首度公开！80年了，有的人真的不能忘记！那些恶，那些善……》文章中专家们给予的指导，其中的照片来源于杭州师范大学教授周东华、田建钧先生以及上海市松江区史志办藏。葛烈腾的信件由浙江大学外国语学院教授沈弘翻译。据照片提供方说，其中部分照片为首次在媒体公布。）