左边是之前的试卷，右边是字体放大后的期中试卷。

左为之前试卷的答题区，右为字体放大后的期中测试卷答题区。

　　浙江在线11月23日讯（浙江在线记者 梁建伟）期中考试结束了，照例几家欢乐几家愁。杭州建新小学五年级家长王女士属于“欢乐”一族，因为平时数学只能考七八十分的女儿，竟然考了95分。“这是她第一次考这么高的分数。”

　　如此明显的进步，是如何取得的？连王女士自己都很好奇。因为女儿动作比较慢，平时小测验常常来不及做，而且总也改不过来。这次拿到高分，显然是做完考卷了。

　　昨天，记者去建新小学采访获悉，谜底在该校五年级数学老师那里，他们在期中阶段性测试时对试卷做了一个点点改动——把数学考卷放大了给学生做。

　　结果，一些平时动作不够麻利的学生，成绩提高了不少。

　　五（5）班的数学老师沈国强透露，这次尝试得出的结果及相关信息，他们还在收集总结中，也十分期待：“如果效果好，我们还会继续尝试。”

　　试卷字号变大

　　题目也少了些

　　昨天上午，记者来到杭州建新小学，沈国强拿了两份数学卷子给记者看。

　　摆在记者面前的两张卷子，一张是刚出成绩的学期期中测试卷，一张是这个学期第一单元综合能力检测卷。记者第一感觉是——两张卷子的字号不一样，期中测试卷的字号要大一些。

　　因为字号变大了，所以一面上的数学题目相对会少一些，填空题的括号也要大很多。两张卷子上都有竖式计算，期中测试卷上每一道题目下面留有的空间，要比单元测验卷上的空白多出一倍，每一道应用题下面的空间也是如此，不再是紧挨着。

　　沈国强对记者说，他们把数学卷子上的字号从原来的小五或五号，放大到了小四或四号。“字号放大了，填空题原来是密集的，现在看上去很舒服，学生再也不用担心因为写的字比较大，就会跑出括号。”

　　字号变大了，此次数学卷上的题量也减少了。沈老师说，原来应用题有5道，这次减少到4道。

　　动作慢的学生

　　这次提分明显

　　在五（3）班教室里，数学老师杨老师正在批改学生的作业。他对记者说，这次尝试有一定的效果，“对那些平时习惯好的学生来说，变化不明显，但一些平时比较粗心的、动作慢的学生，有了一些不一样的地方。”

　　杨老师说，平时的测试卷子密密麻麻的，学生一拿到手就感到害怕，怎么有那么多题目呀？“学生一紧张，答题就会受到影响，不利于正常发挥。”而这次题量比以前少了些，学生心里的紧张情绪会舒缓一些。

　　最受益的是一些动作慢的学生，班上就有好几个这样的学生一下子成绩进步了很多。

　　小张是一个女孩子，长得很可爱，这次数学成绩得了96分。“妈妈表扬了我，让我继续努力，爸爸说如果每次能考到95分以上，就更棒了。”小张说，她平时的测验成绩在85分左右，96分这样的成绩只在一二年级时获得过。

　　“做这张卷子时，我感觉做得比较快，一节课就做完了。”小张告诉记者，她平时做卷子比较慢，一节课是完不成的。“妈妈说，我的理解能力差了点，三年级学习除法的进退位，别的同学在学校里就会了，我回家还要再学习一个晚上才会。”

　　小张自己并没有意识到这次数学卷子的字号变大了，当记者告诉她时，她很惊讶，“真的吗？我只是觉得这张卷子看上去比较舒服，我一题题做下来很顺畅。”

　　杨老师对记者说，五年级学生在做题的速度上差异明显，快慢相差了快一倍，“对于动作慢的学生来说，放大卷子对他们是有好处的。”

　　【阅读延伸】

　　是否重新规范试卷字体
　　教育部门正在调研

　　把试卷上的字放大给学生做，杭州建新小学不是第一个吃螃蟹的，但这样整个年级统一来做，是第一次。

　　杭城第一次尝试放大试卷字号的老师叫孙志君，是杭州保俶塔实验学校学校申花校区的语文老师。今年3月四年级的一次单元测验中，她针对班上有个男生的特殊情况，把放大了一倍的卷子拿给他做，结果孩子成绩发生了逆转（详见本报3月15日A13版《因材施教，怎么就这么难》）。

　　孙老师对记者说，这个男生很聪明，可是平时写作业比较慢，错别字较多。学习很努力，为什么成绩上不去呢？孙老师在经过一段时间的观察后发现，问题可能出在孩子的视知觉辨析能力上。

　　视知觉弱的孩子，写字特别慢，错别字特别多。或许他们不是不懂，而是密密麻麻的卷子，他们真的看得很辛苦。“现在正常的试卷大小，对他们来说却不够大，容易把很多形近字看成是一样的。每次考试，他们会在这方面花费大量的时间，眼睛看久了会累，注意力分散，导致恶性循环。”

　　所以，孙老师尝试把试卷放大了给孩子做，竟然获得了意想不到的效果。

　　这个学期，孙志君接了一个二年级的班，经过半个学期，她发现了不得不正视的问题。“班级里大概有十几个可能存在书写障碍的孩子，一看他们作业上写的字，头就大了，每天要花很大的想象力去猜他们在写什么。“

　　孙老师说，她接下来准备再试一试把卷子放大了给这些孩子做一做，看是否会发生一些变化。

　　试卷上字体的大小跟孩子的学习成绩是否有关联？细心的孙老师做了尝试，建新小学也走出了这一步。

　　这个事已经有教育部门在关注了。记者了解到，杭州上城区教育科正在收集资料，打算做一个研究，试图找出字体大小会不会影响孩子的视力。

　　教育科的一位负责人对记者说，影响孩子视力的因素有很多，专家认为，校园内影响孩子视力的因素有电子白板、墙壁、日光灯等，“试卷字体大小会不会影响孩子视力，这个需要一些佐证。如果有，我们或许会对全区的小学生试卷上的字体做出一些规范。”