近几年，条件优越的寄宿学校，越来越多地受到家长的关注。寄宿还是走读？让不少家长陷入纠结。

　　寄宿能够培养孩子的独立自理能力，但也有家长认为寄宿不利于孩子的心理健康成长。对此，本报记者专程对老牌全寄宿学校——杭州市实验外国语学校小学部校长陈盖明进行了访谈，听这位寄宿专家理性地谈谈寄宿。

　　在校在家190:175

　　寄宿学生并不缺家人陪伴

　　“孩子上寄宿学校，我会不会少了个儿子。”不少家长一提到寄宿制学校，总会有这样的担忧，尤其是年轻妈妈们，考虑到一周七天，有五天见不到自己的孩子，更是舍不得把孩子送去寄宿制学校。

　　“看到过太多文章说寄宿制学校使父母和孩子之间的情感疏离，但其实这样的想法都来自家长的单方面想法。”陈校长说，“一年365天，仔细计算下，寄宿在校的时间约为190天，仅比在家的时间多了不到20天。如若说是寄宿制让亲情疏离，不如理性思考下家长是如何陪伴孩子的。”

　　“实际上不少家庭，孩子寄宿以后，家庭关系的质量还改善了。”陈校长笑称，可能是“物以稀为贵”，因为彼此见面的频率变低，所以在一起的时间质量就会变高。

　　更重要的是，家长不用再念叨孩子做功课，或者告诉他们应该做什么，不应该做什么，学校的老师会做这个工作，所以孩子们把与家庭相处的时间与更多更积极的事情联系在一起了。

　　“陪伴是最长情的告白，但如今我们很多父母都只是在简单地‘陪’，而不是在真正的”伴“。就拿现在最让家长头疼的陪写作业来看，是不是家长没有辨明自己的身份呢？和孩子一整天、一整晚地待在一起，但一直揪着孩子的功课不放。”陈校长说。

　　“当然，上寄宿学校不代表家长将教育孩子的任务全责抛给学校，自己做‘甩手掌柜’，”陈校长说，家长也应该与学校多联系，加强家校合作。比如，目前杭实外每周都有生活选修课是由孩子们的父母来上课的，从备教案、准备教具到正式上课，家长们发挥自己的才能，也理解老师们的辛苦；孩子能收获更多老师教不了的知识，对自己的爸妈也是更加崇拜。

　　多了许多兄弟姐妹

　　集体生活带来独立思维

　　走进杭实外一年级孩子的宿舍，你会被房间的整洁所震撼。

　　整洁的床铺、衣柜，连公共区域的脸盆、每一件洗漱用具都摆放得井井有条。每张小小的床铺上还放着一个孩子最喜爱的玩具娃娃。

　　“众所周知，寄宿制生活有利于培养孩子的自理能力，使孩子变得更独立，特别是独立解决问题的能力。”陈校长说，寄宿的孩子遇到问题，第一步一定是自己解决，如果解决不了，才会找老师、同学协助一同解决。

　　陈校长打趣地说，“像现在很多爸妈每天都会问孩子‘晚饭吃什么’，而经常得到的回答是二个字‘随便’，这句话在我们学校的孩子身上很少能听到。”杭实外小学部的食堂，每餐都是以自助餐的形式提供，从一年级进校开始，孩子就需要自己端盘子去挑选自己要吃的菜。

　　那凡事自己解决，不依赖人的孩子会不会都把苦都憋在心里，变成“孤立”的孩子呢？对于这个问题，陈校长表示，寄宿制学校属于集体生活，一个寝室、一个班级的孩子都是“兄弟姐妹”，同伴之间相互陪伴，相互帮助，相互吸取正能量，孩子们会变得更加坚强乐观，心理也会更强大。

　　陈校长举了个例子，一年级刚开始住校总是会有孩子哭着想回家，他见过一个女孩子安慰另一个孩子：“你别哭，我也想家，但我没哭。”哭着的孩子立马就停止哭泣。陈校长说，后来他也试过这招劝孩子，发现并没奏效。原来，同伴才是最好的老师，集体生活能让榜样的力量无处不在。

　　什么样的家庭适合寄宿制学校？

　　“选择寄宿要考虑三个要素”，陈校长说，“人、时间、教育技术，缺一不可，否则，选择优质寄宿会是明智之举。”学校里有很多来自高收入创业者、高端管理人员、高校教师“三高”家庭的孩子，他们的爸妈都有高学识，在教育孩子方面有想法、懂教育，但他们缺少陪伴孩子的时间。而学校的培养理念又正好与他们想要的相符，这样的家庭子女最适合就读寄宿学校。

　　其次，陈校长谈到，还要看看孩子的个性是否符合寄宿要求。寄宿制学校是个大集体，孩子能不能快速地融入，适应集体生活，对待别人是不是尊重、友善，这些也是家长应该考虑的。此外，寄宿生活有较多的自由安排空间，做事有计划、独立、专注的孩子更适合寄宿生活。

　　当然，最重要的是孩子自己的意愿。陈校长也建议，家长不要光凭自己判断、决定，也要与孩子多沟通。如果孩子实在不愿意离开爸妈，不能适应寄宿生活，家长若是硬逼着把他（她）送进寄宿学校，会给孩子产生一种“爸妈把我扔在学校”的心理失落。