活动现场，孩子和家长都有很多问题想问。

　　浙江在线9月17日讯(浙江在线记者 王湛 通讯员 戴欣怡 孙嘉蔓 杨希林 屠洁）“学习这个事，不是靠死记硬背，不能生搬硬套，它其实是讲究方法的，甚至可以是一个探索与发现的游戏。在这个过程中，你可以把自己当成福尔摩斯、名侦探柯南。”昨天，“新东方全民阅读计划”大型系列公益活动第一阶段——“相约名家”读书分享会在杭州举行，该系列活动由新东方和浙江在线共同主办，现场来了400多位孩子和家长。

　　打造“半小时漫画”系列图书的团队成员王天宠做客读书分享会。他所在团队出品的《半小时漫画中国史》、《半小时漫画世界史》系列图书，用新奇的漫画方式讲解语文、历史、科学知识，受到中小学生们喜爱。分享会上，王天宠结合自身经历，讲述阅读兴趣的培养，以及怎样才能保持兴趣，并在此基础上培养对学习的热爱。

　　新东方杭州学校少儿部负责人陈娟老师表示：“作为一家具有社会责任感的教育机构，学校关注孩子的全面成长，希望这一系列公益活动能在杭城家长及孩子心中撒下阅读的种子，希望全社会都来感受文字之美和经典的力量。”

　　因为玩三国题材游戏

　　他把相关书籍看了个遍

　　王天宠说，“半小时漫画”系列，本来针对的是成人群体，用漫画这种轻快的形式，在碎片化时代让成年人短时间学会历史知识，但没想到在孩子中也流行开来。

　　“所有主动的学习都离不开兴趣的支撑，但孩子的兴趣都是突如其来，大多数是三分钟热度。如何让孩子产生兴趣，同时用一种学习方法让这种兴趣持续下去，是我们今天主要讨论的话题。”王天宠以自己为例，中学时他最喜欢的科目是历史与数学，就与他小时候的兴趣爱好分不开。

　　“娱乐化阅读是孩子的兴趣来源之一。”王天宠说，自己小时候玩过一个三国题材的游戏。为了更好地玩游戏，他找来各种与三国有关的书籍，“我当时翻烂了《三国演义》和《三国志》，白话看完看文言文的，相关电影电视也看了不少，还看了世界史。”

　　王天宠说：“娱乐这件事，不用太刻意让孩子避开，因为这也是兴趣来源之一，虽然有弊端，但家长可以引导。”

　　“孩子的另一个兴趣来源，是做好某件事的成就感。”王天宠喜欢数学，就是因为小时候的“虚荣心”，“小学时数学卷子里最难的那道题，全班只有我能做出来，因而很有成就感，就越加地喜欢上数学课。”到了高中，老师让他担任数学课代表，甚至让他帮忙给班里数学不太好的同学辅导功课，这更让他成就感“爆棚”，数学成绩一直非常好。

　　让知识形成一个网络

　　孩子们就不容易忘记

　　兴趣被激发培养起来了，怎样才能让孩子持续这个兴趣并从中有所收获？对此，王天宠提到了“脉络化”的概念：“在碎片化阅读时代，运用脉络化进行知识梳理，能更有效整合吸收知识。”

　　“脉络就是‘因果律’，简单说，就是孩子们嘴里常念的‘因为所以’，用‘因为……所以……’的思路思考问题，这就是脉络化。”王天宠解释道，“脉络就是一棵树的树干，你要像福尔摩斯一样，在千丝万缕的线索中理顺思路，把知识串联起来。”

　　高中时，王天宠的历史成绩一直稳居班级第一，他有一个看似“笨拙”的历史学习方法——抄书。当然，并不只是单纯地抄书。“历史无外乎12个字——时间、地点、人物、原因、结果、意义。每次抄书的过程中，我都用这12个字梳理课本知识，每天花1～2小时，知识脉络会变得非常清晰。”

　　脉络整合，离不开图像化的表达形式，“文字表达的信息会非常有限，但用图像化方式整理出来就非常清楚了。优秀的笔记往往不是字最多的，而是最简洁、图片线条为主的。”王天宠所在团队成员大多为设计师出身，用图像形式表现历史，这也是“半小时漫画”在儿童群体中火爆的重要原因。

　　“孩子最喜欢有趣的事物，最害怕枯燥无聊。”谈起团队的作品为什么能吸引一大批00后粉丝时，王天宠认为是他们的作品风格打破了传统知识讲解的形式，用一种图像化、脉络化的方式，把知识分享出去。

　　“以历史为例，我们团队在写一篇历史文章的时候，会把和这段历史发展紧紧相关的段落串起来，连成一个脉络。在这个脉络里面孩子们会发现，以前了解过的很多历史故事、历史细节全部都被串起来了。”王天宠说，“让知识形成一个网络，孩子们读起来就不容易忘记了。”

　　Q：到底是让孩子自己选择阅读兴趣，还是由家长帮助选择？

　　A：家长要做的是筛选工作，看看适不适合，把垃圾、糟粕先去除掉，然后让孩子在广阔天地进行自主选择，可以带孩子去书店之类的场所自由阅读。

　　Q：孩子很喜欢看课外书，但总是沉浸在故事情节里，有时还会上课偷偷看，或者半夜躲在被窝里看，这样的看书方式该不该制止？

　　A：初中的时候，我也喜欢看小说，尤其金庸的武侠小说，躲在被窝里打手电看。其实所有事情、所有知识都是故事，物理也可以有故事，E=mc²光一个公式放在孩子面前肯定不能理解，但它后面有爱因斯坦的故事，可能对爱因斯坦有兴趣之后，孩子会对物理公式感兴趣。把知识变成故事，先接触故事再接触知识，才是正常的学习方式，会讲故事就能够学知识，这是学习前的一个阶段。

　　Q：孩子喜欢看漫画，都是对学习没什么帮助的漫画，怎么办？

　　A：我也喜欢看漫画，因为喜欢漫画才干这一行，我们工作室的成员小时候都喜欢《七龙珠》、《大头儿子小头爸爸》这类漫画。到底应该怎么界定“有用”和“没用”？我觉得不要被形式框住，漫画也有好与坏，选哪些漫画是一个问题，烂的漫画没必要看，优秀的漫画值得看，因为可以培养孩子的价值观和视觉化能力。

　　Q：孩子看了很多书，但还是写不出作文怎么办？

　　A：应该把心态放平，享受知识吸收的过程，不要立刻想着能有效果。写作是一个长期阅读、积累的过程，不是说你读了《朝花夕拾》，就能立刻变成鲁迅。