你是否还记得，小时候满怀期待地翻开老师作文评语的那一刻吗？

　　最近，丁兰二小三（3）班的同学，就收到了让人能乐好几天的评语。

　　送你一天好心“芹”

　　愿你和狗尾巴草一样“最顽强”

　　几天前，丁兰二小三（3）班语文老师陈瑜刚给班上孩子上完第一单元，并给大家布置了单元习作：《我的植物朋友》。要求通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种方式去观察，并联系生活经验或查阅资料，来写写身边的植物。

　　在同学们交上来的作文中，陈老师发现有几位同学写得很出彩，题材选取得也很出色，就分别在他们的作文后面画了一幅简笔画，并配上了诗句。

　　在写作文前，陈老师带着孩子们去校园里逛了逛，观察身边的植物。校园里正好有一株杏花树开得正盛，因此也成了不少同学的“缪斯女神”。

　　一个名叫 “若曦”的女生就写了这棵杏花树，并引用了诗句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”来描述杏花的春意。陈老师便在她的作文后面画了几朵枝头的杏花，并引用了作文中的诗句赠给若曦。

　　林善彬同学写的也是杏花，他在作文里提到，杏花虽然美，但不能随意采摘。陈老师便画了一个拾花的老翁，并配上文字“杏花落一地，清香飘过墙。拾起残花几朵，留下慢慢回忆”。

　　佳瑶同学的选材很特别，她关注到了学校呦呦园里的芹菜，并用姐姐弟弟的比喻来写：“芹菜的组成更奇怪，它每一根茎上的叶子都由三瓣组成，每一瓣叶子都像一个华丽的小公主，小公主穿了碧绿的礼服，头小身大，真漂亮呀！这小公主还很活泼，和弟弟玩捉迷藏，弟弟躲在泥土下，紧紧地抓住泥土，一动不动，不让姐姐知道它躲在泥土里！结果，姐姐一直没找到弟弟，唉，这小家伙躲得可真天衣无缝。大家想看到弟弟可真不容易，因为它在泥土里睡大觉呢！可别叫醒它，因为它和贵妇人躺在鸭绒垫上一样舒服！”

　　陈老师赞扬了她的生动描写，并画了一把芹菜，送她一天好心“芹”。

　　还有一位开航同学别出心裁，写了“最平凡最顽强”的狗尾巴草。陈老师便在她的文章最后画上了两株毛茸茸的狗尾巴草。

　　陈老师说：“全班32位同学，我选了七八个同学的作文，画上了和作文主题对应的植物。为什么不全部画呢？一是不少同学写的植物雷同了，二是我希望能给用心的孩子最大的鼓励。”

　　简单的几笔画

　　却让课堂鲜活了起来

　　陈老师虽是一位入职仅三年的新老师，但这三年来，她的表现十分优秀，还获评江干区教坛新秀，多次论文获奖，多次承担校级、区级各类公开课。校长陈卫群说：“陈老师班上的学生经常会跑来跟我说，‘我太崇拜陈老师了，陈老师字写得漂亮，还经常给我们讲故事，给我们编诗，简直是我的偶像。’所以她能给学生画出这么特别的评语，我一点也不奇怪。”

　　当我联系上陈老师，她起初还有些害羞地说：“我画的跟美术老师比可差远了。我给学生们画的插画都是从网上搜来再临摹下来的。我从小到大就学过一个月的素描，所以并不专业。”

　　虽然没有接受过专业训练，但是陈老师对画画的兴趣一直很浓厚，平时看到什么好看的图案，就会顺手临摹下来。家里还有一块数位板，在空闲的时候来画一些东西。

　　在平常教学中，陈老师也时常会把这份“随手画”的幸福，带给学生。

　　一年级的一次课堂中，原本要上的是《敕勒歌》，陈老师提前准备了一些照片来展现诗中的“天苍苍，野茫茫”。但是课上到一半，投影仪突然坏了，陈老师就随手画了阴山、毡房来帮助同学们了解这首诗的意境。那次尝试之后，班上的同学都开始期待陈老师的画。

　　陈老师说：“我的家里有一块小黑板。平时除了练字，我还会拿来画一些课堂中能使用的简笔画。不过因为课堂时间很宝贵，所以画的都是两三分钟的速写，仔细看还是挺粗糙啦。”

　　上学期临近期末，陈老师手写了一张基础知识的练习卷。写着写着发现所有的题目都做完后，还有一块区域空着，就随手画了一个加油的女孩子，希望同学们翻过卷面，还能和惊喜不期而遇。这样偶尔出现的小惊喜，让班上同学都对语文学习十分感兴趣。

　　校长陈卫群说：“我曾经在早自修时路过陈老师的课堂，发现她在带孩子们朗读课文后，随手在黑板上画了一个奖励的图给孩子，让我眼前一亮。我们学校很多教师都是90后，他们很有想法、创意，总是能给孩子们带来各种各样的惊喜。比如有一位科学老师叫黄煜峰，是去年新入职的男老师，他特意去学魔术来活跃课堂氛围，还用街舞动作来让同学们理解实验。简单的一个动作，孩子的眼睛一下子就亮了。这些新教师用心的一个互动，就让课堂教学一下鲜活了起来，师生间的关系也更融洽、亲密。”