浙江在线5月28日讯 昨天，杭州上城区教育局在胜利实验学校召开了《面向未来教育的区域学习中心建设》阶段性成果发布会，全方位展示了项目组两年来在区域教育教学领域所作的开创性探索。

　　项目负责人李敏告诉记者：“人工智能时代，网络化学习、交互性学习、个性化学习、综合性学习的重要性将越来越凸显。所有这些变化将带领学习者走向新的学习境界，同时也对教学和教师提出了新的要求。上城区以学校办学特色为基础，以学习者的发展为中心，打造复合式学习空间，通过构建动态生成的学习模式，推动上城区各学校在教育资源配置方面实现全面开放共享。”

　　上城区的学习中心尝试基地先行试点，发挥区域内已有创客课程、戏剧课程、木工工坊、手工作坊等特色品牌优势，采取项目组统筹领导，区域教科研机构蹲点服务，华师大教育学部等高校智库的深度参与，共同推进区域学习中心的建设。到今年年底，打造首批12个区域学习中心样板，在此基础上，计划再用2年时间，实现校校有学习中心、学生人人都走校的美好愿景。

　　天长小学张麟副校长说：“天长小学的区域数学小实验体验中心创建与开放，就是为了让更多的孩子感受到：数学在这里是可以触摸的、数学在这里是可以操作的、数学在这里是可以玩起来的，让参与的每个孩子都能创造属于自己的学习数学的无限可能！”

　　崇文实验学校孙旻晗老师告诉记者，崇文实验学校正在推进“创新研究室”建设，孩子们通过自主选题，导师制双向选择，项目制学习，最终完成主题研究，研究成果可被推荐到不同的的平台进行发布。像这样私人定制式的学习指导，真正地将个别化教育落实到这些学有需要的孩子身上，激发他们的最大潜能，使其实现最优发展。