提起浙江省教育科学研究院附属实验学校，很多人印象很深，虽然面积不大，但这所学校欧式风格的校园建筑在杭城的公办学校里显得特别醒目。而蕴藏在美丽校园的教学智慧，同样为人称道。

　　省教科院附校的每个教学楼层都有个大家伙——造型别致的开放式书橱，书橱专门放学生从阅览室中挑选来的书。慢慢地，每个书橱上都放满了近百本书。休息时，学生们总喜欢凑到这位“朋友”身边，一起静静地阅读、分享。这个小小的设计带来的变化很大，负责管理书橱的学生惊讶地发现，课间变安静了，大家逐渐养成了课间阅读的习惯，不知不觉中同学间的关系也更融洽了。

　　对这位特殊的“朋友”，学生们都特别爱护，每次读完一本书，都自觉地“完璧归赵”。经典阅读，悄悄地从书橱开始遍布整个校园生活。每天早上，学生们拿起名著，日有所诵；中午吃完饭，抹抹嘴，又开始了午读；晚上睡前，枕边也都放着一本刚读过的书，伴书入梦。

　　日积月累的阅读有成效吗？近几年学校举办的诗词大会初见端倪。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”会上，很多名句不断从学生的嘴里蹦出来。诗词大会“飞花令”环节，有班与班间的对决，也有学生间的“PK”，你一言我一语，场场精彩激烈。

　　这里的每个学生都有一本自然笔记，这是他们的第二个“朋友”。校园被设计成了一个大果园，橘子、柿子、樱桃、香泡，枝头挂满各种水果。每年，其中一个年级的学生会成为小果农，承办校内的水果采摘活动。翻开自然笔记，可以看到学生画的学校后院，描绘四季的文字，还有植物标本、树叶剪贴画等。通过收集大自然中遇到的“素材”，不经意间，拉近了学生与自然的距离。

　　省教科院附校的体育课还有个“保留节目”——放风筝，这也是学生的第三个“朋友”。在学校操场上，你总能看到拉着风筝线奔跑的学生。学校的拓展型课程“放飞风筝 放飞梦想”，联动融合了美术、语文、体育、科学4个科目，让学生自己动手制作风筝，并围绕风筝做有想象力的延伸。

　　教育，不仅仅是传授知识，还应该是精神的提升、情感的熏陶、智慧的启迪和价值的引领。校长唐宇红想让教育真正“看见”孩子，看到孩子的整个心灵，培育孩子的精神世界。

　　文明校园评估组点评：

　　省教科院附校利用“大书橱”营造书香校园氛围，通过经典阅读促进学生的精神成长。“自然笔记”吸引学生走进大自然，激发好奇心和求知欲，体现童真和童趣。“风筝课”体现做中学、跨界学、深度学，让学习真实发生。学校的三个“好朋友”陪伴孩子快乐成长。