金华晚报12月27日讯（记者 方玲珊）上周末，金华一中体育馆内座无虚席。讲台上，2015年河北高考邢台市文科第一名荣赛波娓娓道来，这个目前就读于北京大学的寒门学子让在场家长动容，“当你快要放弃的时候，想想当初又为什么走到了今天”，荣赛波用这句结束语勉励在场学子。

　　这是金华举行的首届家庭家教家风高峰论坛，特邀北大状元、北京大学“北大学生在中小学阶段学习素质养成与成功家庭教育研究”课题组专家现身说法，活动由市教育局主办，金华一中、志鼎教育承办。

　　寒门学子苦学记

　　荣赛波目前就读于北大新闻与传播学院，两年多来，拿了不少奖项：北京大学社会工作奖、罗定邦励志奖学金，国家励志奖学金、光华奖学金、北京大学三好学生……虽然光环耀眼，但高高瘦瘦的荣赛波给人一种邻家大哥的形象。虽然出身寒门，但父母对荣赛波的学习很重视，同时也给予了宽松的学习环境。

　　“有一次我去母亲干活的地方找她，刚到门口那股难闻的味道就熏得我的眼泪直流，而我的母亲就在那样的环境下没有戴口罩干活。”荣赛波说，初三毕业的暑假，想要自己打工挣学费，搬砖头……做了很多苦工但只挣了几百元，让从小穷苦出身的他对学习有了更迫切的渴望。“那时候就会发现，学习相比那些，真的是一种高级的享受，只要完成这一个目标就行，不用考虑其他。”

　　明白为什么而学，找对方法怎么学习，坚持下来就是胜利。荣赛波认为，最完美的亲子关系是宽松、信任、像朋友一样，“就像我的父母和我的关系，他们是我的榜样，也是我学习的动力之一”。

　　让自律变成习惯

　　现场，荣赛波和大家分享了一个有趣的实验。斯坦福大学的心理学教授沃尔特·米歇尔找来一些四岁的孩子，把他们留在一个房间里，并告知如果忍住15分钟不吃这块棉花糖，就会再得到一颗。门关上后，大约有三分之二的孩子没忍住吃了棉花糖。用时数秒、数分钟乃至十四分半，功亏一篑。然而，也有一部分孩子已经能够管住嘴，懂得成功的重要性。十五年后，研究人员找到这群已经成年的孩子。他们发现，最后没有吃掉棉花糖的小孩不仅成绩很好，人生发展也相对顺利。另一群小孩，则只有少数取得了成功。

　　同样，荣赛波将自律形成了习惯，良好的学习习惯伴他成长：“我也同样希望，不仅是孩子，即便是家长，也要自律，在孩子面前玩手机游戏的家长，难免控制不住孩子对游戏的探索欲望和诱惑。”

　　家庭小环境的重要性

　　论坛中，北京大学“北大学生在中小学阶段学习素质养成与成功家庭教育研究”课题组（简称“专攻北大”课题组）副组长安天剑还与家长分享“卓越的‘精英’学生从哪儿来”的话题。

　　“专攻北大”课题组在十余年案例积累的基础上，对北大清华2600多名学生及其家庭进行了系统、深入的调查、访谈与研究，积累有6000多项调查数据和200多万字的案例资料。

　　“北大学生的家庭小环境能给北大学生什么呢？我们调查1200多个人，七嘴八舌，当然有相当比例的北大同学认为，主要是因为家庭因素。”安天剑介绍，结果显示，71%的北大学生经多方测试能够做到快乐学习，92%的北大学生坚定地认为自己是在老师的引领下自主学习。大家注意，快乐学习的比例还不是特别高，92%的学生认为自己家庭关系，家庭氛围是非常非常和谐的，另外有68.2%的学生是非常典型的，他们家庭构成的家庭成员，是非常典型的和谐型的学习型家庭。“在我们这么四五年的调查跟踪表明，和谐的学习型家庭，是孩子成长的最佳的途径，那么这个比例在北大学生当中是非常高的。”

　　和谐的学习型家庭如何营造？

　　据介绍，从北大学生的和谐型家庭来说，主要有几个特征：一是极其重视家庭的环境营造，包括物质物理的环境、文化环境以及精神心理环境，极其重视小氛围；二是和谐家庭是知本家庭，知本家庭的价值取向就在于努力追求新知，以知识为荣，以知识为本，实际上也是学习型家庭，价值取向非常明确；第三，北大学生的家长，包括孩子的答案和家长的答案都是一条，不是从现有的智力思维和智力台阶对孩子进行家庭教育，而是注重塑造培养孩子的成功的人格。课题组把一千多个北大状元谈到成功的东西汇总起来，排名前十位成功者人格是：自立自信、谦虚服从、认真细心、顽强、计划、自制力、上进心、想象力、诚实的品格、创新力。

　　“在相同环境之下，为什么一个人的成长有这样大的差异，比如有的人考上名牌大学，有的人考上一般的大学。我们一致认为，家庭教育是首要因素。”