编者按：水乡乌镇，第六届世界互联网大会的帷幕已落。以2019年的乌镇时刻为新起点，我们已大步迈向世界互联网的下一个50年。在这个轮廓日渐清晰、能量愈发强大的网络空间命运共同体中，每个人都有机会突破时空界限，共享全球资源，从而改写自己的命运，活出别样的人生。今天，我们特意采撷和展示8个浙江人的精彩“网事”，以作回顾和展望。相信未来浙江儿女的“网事”，也必将轰轰烈烈。

葛微微（右一）向村民展示“网上村庄”。

　　葛微微　网上村庄当红人

　　【人物名片】

　　葛微微，宁海前童人，2010年嫁到下金村，今年6月加入“网上村庄”。

　　在下金村，大多村民外出经商打工。我嫁到这里虽是第九个年头，但白天在外工作，对村庄挺陌生的。今年6月，我偶然看到村支书王东海拿着手机，在给村民讲解什么软件。凑上前才知道，全县300多个村庄搬上网，政务服务也搬上线，网民就是村民。

　　“看，隔壁老王拍了自己种的花”“有人说，村口的窨井盖坏了”……村民们指着手机屏幕议论纷纷。我暗自惊讶“网上村庄”能把人与人、人与村的距离拉得那么近，于是当即注册了账号。

　　一开始，我只在下金村“网上村庄”上传随手拍的照片，第一张是村道美照，村里人纷纷留言或点赞，你来我往，聊着聊着，大家就熟悉了。认同感在不断累积，我也开始有了新想法，想为村庄做点事。

　　我注意到村里很多共享单车随地停放，乱糟糟的，就把情况拍下来，上传到“网上村庄”。村干部看到后，马上研究解决方案。虽然共享单车是企业的，村里无法处理，但村干部回复说，可招聘志愿者管理它们。看到回复，我很激动，觉得自己成了真正的村里人。而在这个平台上，不管熟悉不熟悉，人人都可参与。

　　其实，直到现在，不少村里人还是不认识现实中的我，但只要听到“葛微微”这个网名，都会笑着说：“哎呀，原来是你呀。我们村的网红！”

　　几天前，王书记还表示，想发展我为党员，鼓励我多为村子发展出谋划策。我暗下决心，一定要为村里做更多事！（记者　陈醉　通讯员　陈云松　周如歆　整理）

张轶婷（中）和学生们在交流。

　　张轶婷　“教育大脑”很给力

　　【人物名片】

　　张轶婷，杭州市建兰中学教师，“建兰大脑”实践者。

　　我参加工作已17年。备课、上课、批改作业……教学工作循环反复，缺乏新鲜感。但每位敬业的老师都会努力提升，让每堂课都不一样。说说容易，做做难。一个班40多个学生，学习状况不尽相同，如何让每个学生都有收获，是个很大的挑战。

　　5年前，我在教学中接触到互联网技术，第一次使用极课大数据扫描数据。一个键按下去，每道题的得分情况一目了然。但时间一长，我有些不满足，心想“如果能找到错题背后的问题，对症下药该多好”。想不到，这个愿望很快实现。三年前，学校成立“大脑工作室”，也即“建兰大脑”。

　　初创阶段挺累的，觉得技术一点都不智能，需对知识进行框架梳理，对题目进行多角度标签定义。日积月累下，大数据的作用开始显现。海量的校本作业、校本试卷在“大脑”沉淀，符合学校学情的题库初见雏形。

　　如今，“大脑”用数据记录每个学生的思维成长，诊断并提供个性化的学习需求。我最喜欢听到“张老师，我得到了黑马奖章呦”。若他的单科进步明显，我也会沾到喜气，得到一枚伯乐奖章。

　　以前要成为伯乐，不容易，现在只要点点“大脑”，就能给更多孩子提供黑马跑道。我和同事们的普遍感受是，比起从前，我们更懂班上的每个学生；学生们也更懂自己，更加自信了。

　　在“大脑”指导下，学校轻负高质的理念更易实现，我的教学理想也愈发清晰。互联网改变了我，也肯定会通过我改变我的每个学生。（记者　梁建伟　整理）