我市“双减”方案落地后，学校该如何强化教育主阵地的作用，重新构建良好的教育生态，促进学生全面健康成长？这成了庆元县菊隆中学教职员工思考的问题，为此，学校想到了建菜园的点子——由老师带领学生在学校开辟的一片菜地里栽种蔬菜，一来让学生们在劳作中学习到课本之外的生活知识，二来让学生在劳作中放松心情，缓解学习压力。

　　“这批蔬菜是两个月前播种的，是学校劳动基地的第一批蔬菜。这段日子，学生们都很乐于参加菜园的日常管理，洒水、除草，干得不亦乐乎。他们心情一好，学习效果也跟着提升了。”庆元菊隆中学总务处副主任陈小平介绍，劳动教育基地位于学校南门边上，占地面积588平方米，学校实行网格化管理，每个班级有四垄菜地。学校统一提供蔬菜籽秧苗、化肥锄头、洒水壶等生产物资，由班主任带领学生种植和管理，所种植的蔬菜以略高于配送价格供应食堂加工菜品服务全体师生，劳动所得给予各班作为班会费使用。

　　“到菜园里劳作确实挺‘减压’的，我们班级之间还会比较谁的菜长势最好，很有趣。”对于学校能开辟这个菜园，学生们很是高兴。

　　陈小平说，学校开展这样的劳动实践活动，既是对“双减”政策的扎实推进，也是立德树人目标的落实，让同学们体验劳动带来的快乐，收获互助精神和团队的协作精神。