教育部基教二司高中信息化处处长长乔玉全发言。

　　浙江在线10月31日讯（钱江晚报记者 陶悦清 通讯员 郑璐 袁丹）10月29日上午，全国外国语学校工作研究会第33届年会在宁波外国语学校启幕。70多所来自全国各地的一流外国语学校暨研究会成员单位参加了本次会议。

　　英语教学普及的当下，外国语学校如何保持自身特色？而面对“互联网+”的新潮流，英语教育教学又会拿出怎样的姿态应对？这些问题，成为年会的话题焦点。

　　把毕业生送出去

　　是外国语学校的“指标评判”

　　宁波外国语学校周长安校长估计，全国范围内有600多所外国语学校。他补充说，这个数字，没有算上某些打着外语旗号却只实施英语教学的民办学校。

　　其他业内人士无法给出准确答案。的确，外国语学校近十年间的发展太快了。

　　作为年会主办方，到目前，全国外国语学校工作研究会已经吸纳了国内两百余所一流的外国语学校成为会员单位。这其中，最有名的，就是16所具有推荐保送生资格的会员学校，可谓光环加身。

　　“宁波外国语学校1999年成为第18位会员，希望可以再向前16冲一冲。”宁波市教育局一名相关负责人表现出期待。

　　“走出去”，成为教育部基教二司高中信息化处处长乔玉全的年会关键词。

　　乔玉全点名南京外国语学校：2016年，该校本部有240多人被国外名校录取，100多人国内保送，最后参加高考人数的只有35人。他甚至直接给出一个“指标评判”：一所好的外国语学校，把1/3的毕业生送出去，将直接撬动它的外语特色内核，使得它的教育理念、课程内容、教学方式等能够与国际教育体系相融合。

　　外国语学校要有“五多”

　　实现从语言到人文教育的转变

　　“走出去”，对外国语学校提出更多要求。在宁波外国语学校副校长陈丽君看来，“空有一口流利的英语不够，学生应当是中国文化的使者，同时，对于国外文化有着深入的理解。”

　　这是语言教学到人文教育的转变。乔玉全处长提出外国语学校要有“五多”——

　　多外文教育，基于外语教育之上对文化的更多了解；多博雅教育，也叫素质教育、通识教育、文理教育，不是干巴巴的专门家，而是一个注重人格和人文质素的教育；多些国际合作交流；多些民间支撑；多些现代教育元素。

　　全国外国语学校工作研究会秘书长邢三多提出，以外语引领的校园活动也是一种发展途径。英语节、模拟联合国、英语话剧社团等都是课堂的补充。

　　当天下午，年会还举行了分会场讨论，一线教师们就现代化信息技术在英语教学中的应用发表看法。他们表示，因为技术支撑，课堂变“大”了，足不出校园就能与世界发生关系，也使得课堂延伸到家庭和假期之中。