在假日学校中，孩子们正在享受快乐的暑假时光。（凌舟洋 厉晓杭 摄）

　　“雄伟是山的梦，宽阔是海的梦；蔚蓝是天的梦，幸福是百姓梦……”近日，北仑银杏社区假日学校里回荡起“小候鸟”们动听悦耳的歌声。老师娴熟地弹着琴，一遍遍教孩子们认谱、唱歌。

　　一年一度的假日课堂又到来了。笔者了解到，今年北仑区78所假日学校都已开班，目前吸引了4300多名学生报名。

　　课程设计独具特色

　　为孩子构建快乐空间

　　假日学校的出现，让孩子们在假期有了更好的去处。“这里的活动很丰富，能学到很多东西，还可以和其他小朋友一起玩，很开心。”在长山社区的开班仪式上，学生夏子轩如此说道。

　　“北仑假日学校已经走过近20年的办学历史，各街道、社区、村关工委立足青少年实际，为他们构筑起了一座快乐成长的大本营。”北仑区关工委副主任贺友谊介绍，随着办学经验的积累，目前北仑区内涌现出了一批特色鲜明、亮点纷呈的假日学校。比如，新碶街道关工委统一设计的安全周、美德周、爱国周、梦想周等六大教育主题，每个主题又设计了一系列活动，共计25个教育单元，引起了孩子们的入学兴趣，让孩子们充满了期待。

　　大碶街道横杨社区假日学校、霞浦新浦社区假日学校等在课程体系架构上，不但有爱国教育、孝德教育、法制教育等方面内容，还安排了对孩子们平时学习大有帮助的趣味英语、数学，以及让学生们动手动脑的折纸、编织、书签制作等课程。整个计划安排动静搭配、学娱相融，提高了假日学校的吸引力。

　　办学模式不断创新

　　破解教育资源不足困境

　　各自独立办学，教育资源不足是不少假日学校面临的困境。北仑区积极创新办学模式，整合办学资源，增强办学实力，形成了村（社区）联合办学、区域化办学、街道统一办学、借校舍办学、企业办学、企业轮流冠名办学等多种办学模式。

　　为提高假日学校办学水平，山下社区根据往年经验，推出了“7+X”星级化管理模式。这种创新模式把假日学校七个主题周作为时间点，以学生在学校的考勤情况、课堂表现、纪律卫生等作为考核内容，对学生表现进行星级评定。“最终的评定结果将作为学生评优评先和下一年度入学的重要依据。”社区相关负责人说。

　　“只有不断创新，才能拓展办学思路。”贺友谊介绍，大碶街道九峰山社区、小港街道兴岙区域等假日学校整合周边自然村办学资源，依托大学生村干部的人才特长，充分发挥各自的专业优势，组建了一支专业广博特长明显且富有青春活力的师资队伍；梅山街道假日学校利用梅山学校全套的教育资源及管理优势，形成了由街道关工委组织协调、各部门协同配合、学校联办的办学模式；大碶街道横杨社区则实行企业接力资助冠名办学模式，很好地解决了办学资金不足问题。

　　值得一提的是，北仑戚家山街道关工委从本区域特色出发，依托本地抗日纪念碑、蔚斗小学旧址、小港李氏家族纪念馆、镇海招宝山海防遗址、抗英、抗倭历史博物馆等红色教育资源群，组织开展系列教育活动，收到了很好的效果。