钱晓雁

　　宁波市外经贸幼儿园园长获得宁波市王宽诚育才奖、海曙区名园长等荣誉，撰写的论文多次在全国、省、市各级各类教育论文评选中获奖。

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾指出，“教育应该成为每个人获取幸福的有效途径和工具”，这观点让钱晓雁非常认同。作为外经贸幼儿园的园长，她时常在想“幼儿园的幸福指数足够吗？”、“教学活动、幼儿园生活能让孩子们感到幸福吗？能为孩子的未来发展提供支持吗？”她说，“为奠基学生幸福人生而教，是教育应该坚持的恒久价值……”

　　每个孩子，都是幸福葵园中的小花籽

　　学前教育究竟追求什么？钱园长曾在自己的论文中写道，“我们深切地体会和思考着儿童幸福本质以及教育的内在价值，幼儿期的教育应该是为终身幸福奠基的教育，在教育中让幼儿体验和感受幸福，同时获取幸福生活的粗浅能力，是学前教育的本质追求。”

　　在外经贸幼儿园的“幸福葵之园”理念下，无处不在的葵花造型作为其团队的象征，传递着一种积极、阳光、向上的力量。

　　转眼间，幼儿园的“幸福启蒙”课程步入第4个年头，它所营造的“幸福文化”正在不断渲染和受益到每个孩子。钱园长介绍，“围绕‘乐、壮、和’三大维度，我们开展了以培养快乐美好的内心、健康强壮的身心、和谐共融的社会心为载体的‘三心课程’”。希望孩子们犹如葵园中的小花籽，在快乐生活、勇敢坚定、与人和谐中获取幸福生活的体验和认知，获得未来幸福生活的启迪。

　　以“三作坊四营地”为例，这里涵盖了葵籽体验坊、葵籽探究坊、葵籽创意坊、体能拓展锤炼营、户外野地探索营、生活空间尝试营、建构涂鸦创意营。通过每周2次的全园混龄游戏，让孩子们自主选择项目、自由组合结伴、大小互帮互助，“这种快乐培植的转化就是一种幸福的体验。”钱园长补充道。

　　正视“隔代亲”，莫让关爱变溺爱

　　采访中，钱园长提及幼儿教育存在角色错位的问题，“父母没有时间照顾孩子，家中的老人成了孩子的直接监护人”，从中衍生的“隔代亲”问题已经成为当下一个躲不开的话题。

　　“捧到手里怕摔着,含在嘴里怕化了”，钱园长说道，“举个很简单的例子，我们经常发现，由祖辈带的孩子衣服穿得特别多，这其实是以爱之名的一种误导，也暴露出祖辈对孩子护理和教育方面的欠缺。”目前，幼儿园的“家长学校”针对祖辈们开设了不少专项课程，提供不同季节的幼儿饮食调理和穿衣指导等。

　　在家长开放日中，外经贸幼儿园也主张邀请祖辈参与，看看孩子们如何上课，老师们如何引导，“参观后爷爷奶奶经常很惊讶，‘为什么宝贝在幼儿园自己吃饭这么好，在家里就不好好吃！’”钱园长感慨道，“我们应该想一想，到底是孩子需要你喂饭，还是爷爷奶奶要喂他。”诚然，“隔代亲”让孩子受到更多的关爱，但更多的关爱往往演变成溺爱，“理性对待家里的宝贝，不要耽误孩子‘自己整理，物归原位，自己吃饭’的敏感期。”

　　同时，钱园长建议祖辈们不妨多看看教育方面的书籍，改变自己“重养轻教”的观念，明确“教”字才是对孩子真正的亲和爱。

　　走出幼儿园，让教育回归生活本源

　　“有一些幼儿园出于安全考虑，取消了孩子的春游计划，而我们还在坚持，”钱园长告诉记者，“安全问题是重中之重，但不能因此剥夺了孩子学习和接触社会的机会。”在外经贸幼儿园徒步天一阁的活动中，孩子们第一次尝试“半小时远足”，体验了坚持到底、克服困难的成长，“走回幼儿园时，早早守候的家长们夹道欢迎、鼓掌叫好，孩子们内心的收获已经远远超过了一次徒步活动的意义。”

　　另外，外经贸幼儿园还经常借助家长资源开展各类社会实践活动。例如，地铁2号线开通之后，顺德园区的孩子们就组织了一次“浸润式”的地铁参观乘坐活动。在售票大厅聆听工作人员介绍如何选择终点、投币、取票，如何进站、过安检，哪些物品不可以带上地铁等等，还在控制室中认识到“地铁站里的秘密”。

　　钱园长说道，对孩子们来说，到处都是新奇的，到处都充满了学习机会。如今，年轻家长们容易重视学习成绩、艺术培训，而忽视社会心的养成。“我们更多地考虑将课程落脚点建立在内心培养上，这块对孩子后续的发展非常关键。”

　　“而作为家长，也应该‘蹲下身子、静下心来’把握好孩子们日常生活中的契机，让教育来源于生活，并能最终回归于生活！”钱园长说。