新（改）扩建40所幼儿园，增加入学名额1万个；新增财政性投入向学前教育倾斜，确保区县（市）财政性学前教育经费占同级财政性教育经费比例在8%以上……昨天，全市发展学前教育第三轮行动计划正式启动，着力补上“城区幼儿教育资源不足，农村幼儿园办园质量不高”这一教育发展短板，至2020年初步实现按规定班额招生和就近入园。

　　通过两轮发展学前教育三年行动计划实施，至2017年年底，全市共有公办幼儿园373所，普惠性民办幼儿园600所，公办及普惠性民办幼儿园在园幼儿数24.7万人，覆盖率达85.4%，基本形成了公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体，多种类型幼儿园共同发展的格局。2014年至2016年，全大市财政投入学前教育共计72.4亿元。三年来，我市共新增事业编制专任教师713名。

　　虽然获得了较大发展，但学前教育依然是我市各类教育中最薄弱的环节，优质资源总体不足，各区域发展不平衡，有质量的普惠性学前教育资源远不能满足社会需求。随着“全面二孩”政策的实施，特别是新型城镇化和户籍制度改革背景下，城区幼儿园教育资源不足，农村幼儿园办园质量不高成为教育发展的短板。党的十九大明确提出幼有所育、办好学前教育。未来三年是我市学前教育攻坚克难的关键阶段。

　　未来三年，宁波将加强幼儿园规划建设，统筹考虑区域内学龄前儿童数量、分布、增长趋势和现有幼儿园状况，以发展普惠性幼儿园为主体，推进乡镇以下农村幼儿园标准化建设；全面落实城镇住宅区配套幼儿园建设，不断扩大城镇学前教育资源。新（改）扩建40所幼儿园，增加1万个入学名额被列入政府实事工程。建立区县（市）、镇乡（街道）、幼儿园三级办园行为动态监管机制。确保区县（市）财政性学前教育经费占同级财政性教育经费比例巩固在8%以上，不举办高中段教育的区县（市）巩固在12%以上，新增财政性投入向学前教育倾斜。

　　补充幼儿教师求质也求量，以此来提升保教质量。从今年起，各区县（市）可采用定向招生、择优录用等办法，吸引优秀生源，着力培养一批现代化幼儿园所需要的骨干教师。同时划定红线，不得开设超越幼儿身心发展阶段的课程，严禁“拔苗助长”式的超前教育和过度教育。

　　早教也纳入学前教育中，各区县（市）要借助现有学前教育资源增设早教指导中心，并在一级幼儿园和镇乡（街道）中心幼儿园内增设早教指导站，在早教指导中心的指导下形成覆盖城乡的早教指导服务网络。