前几日，北仑区柴桥实验小学的报告厅里进行了一场校园农场招募仪式，孩子们热情高涨，分十四个小组“竞标”校园内八块农田的承包权。

　　像柴桥实验小学一样，在北仑区，拥有校园农场的中小学有20余所。北仑在全市率先出台《中小学劳动实践教育实施意见》，探索建立专兼职结合的劳动实践教育教师队伍，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师，加强劳动实践教育场地或实践基地开发。建立学生劳动实践评价制度，把具体劳动实践情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考。

　　学校办起生态园，内容很丰富

　　据了解，柴桥实验小学自2006年建校以来，就结合“兰文化”建设，在校园内开辟生态农场，让学生尝试种植各种兰花。10多年来，农场规模越来越大，种植品种也越来越多。目前，学校以“生态园”基地为载体，开辟五大劳动区域，分别为观光植物园、中草药种植区、果蔬区、有土无土栽培对比区、金鱼养殖区，共800平方米。其中，近100平方米的金鱼养殖区中有金鱼近千尾，学生在教师的带领下投食、喂养、换水、繁殖，不亦乐乎。

　　柴桥实验小学副校长李浩达说，正在建设中的观光植物园以柴桥本土植物学家钟观光命名，园内栽有以钟观光先生命名的一棵“观光木”，并结合柴桥“中国杜鹃花之乡”美誉打造杜鹃长廊，引进10多个品种的杜鹃花。“生态园”基地为劳动实践教育的实施提供了丰富的资源，学生以班级、社团为单位进行日常管理，学校还聘请当地专家指导劳动实践。

　　北仑梅山学校校园内也开垦出一片“子衿四季”农田，分别取名为“芽萌”“草长”“花开”“物新”，“芽萌”主要种植常见的农作物；“花开”种植各个品种的玫瑰花；“草长”种植中草药；“物新”种植新品种农作物。学校利用农田资源开设拓展课程，开展农作物种植与养护实践活动。“学生从种下种子开始，呵护它发芽，陪伴它生长，最后收获果实，真正经历一次生命的过程。”梅山学校副校长洪忠明说道。

　　北仑职高现代农业实训基地——青园的规模就更大了，占地面积达7000平方米，是一个集教育教学、实习实训、创业孵化、教育科研、社会培训、科学普查、休闲观光、旅游采摘等功能为一体的综合性、多功能、开放型的现代农业基地。

　　智慧农场来袭，学生玩起高科技

　　这几天，北仑区灵山书院智慧农场概念方案正在论证中。该校将通过物联网打造智慧农场，让孩子在室内亲身体验种植的乐趣。

　　而绍成小学学生从去年开始已经在“红领巾智慧农场”玩转“魔豆”了。该校副校长钱世伟说，因校园内缺乏大面积的种植场地，所以“红领巾智慧农场”应时而生，学校利用校园内的天台墙角等小天地，基于现代物联网技术开展科学种植体验，给孩子们补上“自然”“科技”“劳动”这一课。智慧农场主要由阳光房、水培土培区域、学生互动区域、展示平台等多个区域组成，利用物联网技术，实现智能浇灌、智能排风、智慧分析等功能，学校还聘请三位家长成为校外校外辅导员，指导学生在土培区翻地、播种，在水培区育苗，体验耕种与收获的快乐。以种植玩创客，已成为学校创客教育的亮点。

　　北仑区教育局团工委副书记丁泽良说，2018年的全国教育大会上，习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，首次提出把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求之中，北仑积极响应，要求区内所有学校根据学校的特色，制定本校的劳动实践教育实施方案。小港实验学校从2004年开始，就有了农艺园，占地面积由原来的不到1000平方米，扩大到如今的2200余平方米。庐山中学先后投入约20多万元建设绿化屋顶、“好禾园”农场。淮河小学动漫农庄占地约1200平，农庄内设有盆栽区、种植区、大棚区、无土栽培区、动物养殖区、水域生态区几个板块，让学生在校园内种植农作物、瓜果蔬菜、花卉，养殖小动物，给学生提供更多的劳动实践教育机会。