浙江在线8月15日讯 “理科裸分取得全市第一第二，高考重点率连续两年全市领先……”今年暑期，在玉环街头巷尾，该县高考喜讯成了一个热门话题。

　　短短五年，玉环教育从垫底挺进了全市前列，并步入了良性发展的轨道。谈及来之不易的成绩，玉环县教育局局长陈海晓说：“我们坚定地实施了教育提升和振兴，在全县上下的重教支教下，教育部门负重前行，砥砺奋进，最终收获了丰硕的成果。”

　　做好顶层设计 重铸重教支教好氛围

　　高考是群众眼里评价一个地区教育水平和教育质量的重要指标之一。2008年，玉环县2465名高考生，上重点线不到百人，社会舆论一度哗然。连续多年全市垫底的高考成绩，使教育质量问题在2010年发酵成了当时群众最不满意的问题之一。

　　玉环教育质量与当地经济社会快速发展明显不相称。痛定思痛之后，该县把教育作为最大的民生工程提上了优先优质发展的议事日程。2011年，在深入调研基础上，该县实施教育振兴计划，制订实施《教育内涵发展意见》，着力从稳定生源、优化管理、强化激励、健全机制等方面入手，推进教育优质发展。这是一份具有里程碑意义的文件，为有效突破发展瓶颈提供了政策支撑。

　　全县形成了自上而下的重教支教氛围。县委、县政府主要领导多次就教育工作进行专题调研。分管教育的县领导经常参加教育部门业务研讨会，一起深入剖析教学工作。各乡镇（街道）与教育部门通力协作，为教育发展创造良好外部环境。

　　过去的五年里，该县教育经费总投入超过40亿元。大手笔投入，确保了教育资金上零缺口，为质量提升提供了坚实的保障。

　　社会各界也热忱参与。2013年，该县知名企业家苏显泽个人出资1000万元，发起成立浙江硕源教育奖励基金，奖教、奖学和助困，激励教师专注教书育人，激励学生潜心学习。目前，已对102人进行了表彰。

　　上下同心，内外一致，全县形成了奋起直追抓质量的良好氛围。

　　着力细部谋划 开拓教育规划新格局

　　2012年秋季开学期，在玉环城东，一个占地约200亩、投资约两亿元的花园式校园迎来了首届高中生。新建的玉环中学宁静、幽雅和富有书香气息，园内绿化、景观、文化融为一体，行政楼、教学楼、学生宿舍楼、实验楼、体育馆、食堂等13幢建筑单体以及室外田径场，令人眼前一亮。

　　玉环高中段教育原先只有楚门中学、玉城中学两所重点中学，在玉环南北各据一方，造成全县教育资源分散。为形成品牌效应，在进行长时间的多次论证谋划后，县里决定投巨资成立玉环中学，以高起点开始新的发展。

　　同时，以玉环中学的建立为契机，该县大刀阔斧调整了高中校网布局，形成以玉环中学为龙头，以楚门中学和玉城中学为两翼，坎门中学衔接普职融通的校网布点新格局，并专项规划农村义务教育布局调整，初中组建城关、楚门、实验三大教育发展联盟，小学实施中心校战略。

　　校网的调整，师资的整合，难度大，压力大。该县教育部门以极大勇气，稳扎稳打。短短三年时间，卧薪尝胆，玉环中学迅速崛起成一所引领该县高中发展的龙头学校，并在全市崭露头角，今年高考重点率达66.8%，列全市普高首位。玉城中学、楚门中学被评为省二级特色示范高中。而全县高考上重点线人数从2011年的120人提高到今年的397人。去年，重点率在全市率先突破20%，在全市第一位的基础上，今年又提升了两个百分点。

　　更令人欣喜的是，三年来，中考的优质生源没有一个外流，而且之前外流的学生每年都有回流。

　　实施分层培养 实现教育质量大跨越

　　潜龙、见龙、勤龙、跃龙、飞龙等是《易经》中乾卦的几个爻位。在玉环中学，这五个爻位被活学活用。该校汲取乾卦体现的自强不息的精神来规划教师专业发展的各个阶段，按教师年龄、能力等进行分层培育。

　　朱旭波是从教只有四年的年轻教师，处于玉环中学教师培养层次中的潜龙期。在师傅的带领下，他接受了各种高强度的磨练，磨课、磨教案、磨教学日志，很快成长为一名优秀教师，在辅导学生参加数学竞赛方面，取得了优异的成绩，有多名学生参加全省竞赛获一等奖。

　　同时，玉环中学教师定期到其他学校开展教研活动，辐射和带动了全县其他普高师资水平的提升。该县教育局副局长、玉环中学校长林启根说：“玉环教育有这么好的表现，离不开教师培养规划，离不开呕心沥血、无私奉献和辛苦耕耘的教师队伍。”

　　该县还实施教师分层梯队培养模式。以9位省功勋教师和省特级教师为塔尖，带动广大县级骨干向省市级名师发展；12个县级名师工作室为塔中，聚集全县一批优秀中青年教师共同成长；以100位年轻教师为塔基，通过县级师徒结对，让更多年轻教师迅速成长，形成了“三层金字塔型”教师专业人才梯队。目前，全县小学和初中教师学历超标率分别为97.2%和95.7%，有129位教师取得研究生学历。