台州日报5月16日讯（记者 洪雨成 通讯员 林筱妙）

　　一个迈向高质量发展的城市，需要怎样的教育来振兴？

　　一项开辟新时代篇章的事业，召唤怎样的人才来担当？

　　今年3月，我省第六批基本实现教育现代化县（市、区）名单公布，温岭名列其中。至此，台州共有天台、路桥、椒江、温岭四地先后创成省教育基本现代化县（市、区）；临海、玉环、仙居于去年年底接受了省教育基本现代化县（市、区）预评估；玉环、仙居于今年4月底接受了省教育基本现代化县（市、区）正式评估；黄岩、三门正加快“基础教育重点县”的“脱帽”进度。

　　高标准推进，强有力行动，这正是台州发力教育改革的生动写照。党的十八大以来，市委、市政府始终坚持教育优先发展战略，用心办好人民满意教育。全市上下以争创教育现代化为目标，抢抓机遇、扬长补短，书写着台州教育的精彩答卷。

　　大抓项目，夯实发展基础

　　连日来，位于台州商贸核心区大板桥村的一处项目现场施工火热。从选址到落地，从开工到推进，它的进度牵动着不少台州人的目光。这正是台州引进的优质教育资源之一——镇海中学台州分校。

　　2018年2月25日，市委书记陈奕君邀请镇海区委、区政府主要负责人及镇海中学校长到台州座谈交流，之后相关部门持续跟进、多轮对接，前后45天快速达成协议，从中不难看出大家对于夯实教育基础的坚定决心。今年1月18日开工后，该项目推进顺利，预计2020年7月完成“交钥匙”工程。

　　在专题调研教育事业跨越式发展时，陈奕君曾指出，要加大投入抓好重大项目建设，推动台州教育硬件和软件大提升。重视教育，投入为基。“十三五”前三年，全市完成教育较大项目投资分别达21亿元、36亿元和55.8亿元，保持了高速增长的发展趋势。

　　放眼全市，在经济社会发展规划上优先安排教育，在财政资金投入上优先保障教育，在公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要，一直都是各地各级党委政府的重要工作。

　　在整体财政并不富裕的天台县，却有着这样的共识：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”为保障教育公平，当地在经费投入上优先保障山区和农村学校的实际需要。 2016年，天台县委、县政府投入1.42亿元，按照省一类标准，在南部城郊新建浙师大附属天台大公中学，解决了附近农村、民工子弟以及部分山区乡移民的就学问题。

　　“美好生活从美好教育开始，美丽台州以美好教育为基。”台州市教育局党委书记、局长戴冠福说，在今年的“两抓”年活动中，教育项目被列为产业发展基础配套工程。为此，台州梳理出“五个一批”，即一批基础教育补短项目、一批高等教育领航项目、一批职业教育创业创新项目、一批素质教育强基项目、一批为民办实事的民心项目。2019年，全市计划总投资61.8亿元，较上年增长10%以上。

　　深化改革，为腾飞装上引擎

　　黄岩中学校长林国红还记得2017年的暑假，因为那比以往任何一个假期都要忙碌些。他不仅要提交校长职级首次评定的申报材料，迎来生平第一个职级头衔；还要为下一学年即将首次在市区实施的教师“市管校聘”试点方案，做好校内的落实和沟通解释工作。

　　新时代新征程，赋予台州教育前所未有的重任。唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。回溯过往几年，从市区普通高中一体化，到市属普通高中教师“市管校聘”；从管办评分离综合改革，到中小学校长职级制……台州从百姓最关切的问题入手，从最难改的地方入手，一系列顶层设计方案的陆续推出，勾勒了一张清晰的教育改革路线图。

　　近日，路桥中学学生公寓一期工程正式开工。标准4人间，配有独立学习课桌、浴厕和阳台，将为学生住宿条件带来极大改善。该校此前的学生宿舍建于20多年前，严重制约了学校发展。2016年8月实行市区高中一体化改革后，各项资源调动更加科学有效。路桥中学的变化，是其中一个有力的注脚。

　　台州校长职级制改革在全省率先落地，成功做法得到省教育厅领导的肯定，台州市教育局两次在全省相关会议上作经验介绍。这项改革矫正的是校长角色行政化考虑多、专业化考虑少的问题。台州设立了四级九等职级序列，实行逐级晋升，上至特级校长，下有退出机制。“县管校聘”，转变的是教师队伍职业倦怠的现象。台州按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则，促成合理流动，优化内部生态。去年，台州校长职级制改革试点范围进一步扩大，“县管校聘”改革实现全覆盖，并首次明确将初级职称评审权下放到学校、中级职称评审权下放到高中学校。

　　过去一年，前进的脚步在科学谋划下愈发坚定：教育综合改革工作清单得以制定深化，各阶段教育招生考试改革稳妥推进，民办学校办学行为进一步规范，课程改革向纵深推进，教育合作开放力度不断加强……秉持着锐气和勇气，台州教育人誓将改革进行到底。

　　立德树人，不放松根本任务

　　“三人行，必有我师。”在玉环实验学校，朗朗书声诵读着儒家经典《论语》。作为省内首家孔子文化主题学校，该校在传播经典文化及学生培养方面不断摸索，形成了独具特色的“少年君子德育体系”。

　　立德树人有道，春风化雨无声。

　　在温岭市太平小学东部校区，每周三下午开展的“翼课程”，是学生们期待的欢乐时光。用学生孙子悦的话来说，就是“从快乐中提取知识，从知识中得到快乐。”这个学期，学校一共开设了26门“志趣与专长”课程，涵盖了语言人文、思维逻辑等六大方面，校长徐海融说：“翼的作用是辅助，设置这些课程就是为了帮助孩子健康成长，直至羽翼丰满。”

　　育人的根本在于立德。台州把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节。台州深入推进社会主义核心价值观教育，获全国爱国主义读书活动组织特等奖，囊括省“五好小公民”朗诵比赛中学、小学组冠军，代表浙江参加国赛获“特等奖”；命名26所德育工作示范学校，评出25所文明校园；评出3个综合实践示范基地，新增1个国家级中小学研学旅行基地、2个省级中小学生研学旅行试点县，增加7个省中小学生研学实践教育营地、教育基地。

　　今年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，在台州教育界引发热烈反响。尤其在台州各大高校，思政课正在从“点名课”向“互动课”转变。台州学院通过思政课“1+N”教学模式改革，深入推进大陈岛垦荒精神进校园，开发《大陈岛垦荒精神与台州发展》精品在线课程。台州职业技术学院培育学生工匠精神，将思政课与社会调研、专业实践、暑期实践相结合，让学生更有课堂获得感。

　　台州教育跨越式高质量发展的巨轮已然起航，承载着人民的期望，它将一如既往乘风破浪，奋勇向前。