浙江在线09月10日讯 下城区于教师节前成立全省首家教育质量监测中心，试图通过制定监测标准、开发测量工具、抽取适当样本、收集大量数据来形成科学的教育评价体系。

　　“质量监测的内容包括课程实施计划、学科教学质量、学生学业水平、教师专业发展等，是一个很宽泛的概念。”据下城区教育质量监测中心赵士勋老师介绍，监测中心对中小学生学业情况的监测，将采用多种形式来进行，“可以通过听课，直接了解课堂教学的有效性和学生的主体参与情况，也可以通过向学生、家长发放调查问卷，了解学生的课业负担等等，这些数据可以为改进基础教育质量提供依据。”

　　今年上半年，在下城区人民政府督导室对多所中小学和幼儿园进行的综合督导中，有部分学校没有按课程计划开足体育课，有些学校的体育、卫生教师和卫生室人员配备不足，还有个别学校存在课程课时管理不够规范的现象，以后这些问题都将成为监测中心分析和诊断的内容。

　　“质量监测既要包括中考科目、文化课，也要包括非中考科目、非文化课。”下城区教育局局长、区教育质量监测中心主任周培植认为，教育质量监测中心的作用，在于把握基础教育质量的现状，科学分析教育发展中存在的问题，为探索人才成长规律提供依据。