-开展不同项目“玩中学”

　　落实“幼儿生命教育”理念，五个园区百花齐放，大力开展不同项目“玩中学”自主活动，深入发掘同伴教育资源，使同龄与混龄教育优势最大化。

　　-为教师提供培训菜单

　　胜利学前教育集团是上城区幼教市场份额最大的名园集团。随着办学规模不断扩张，集团内骨干教师、先进教师数量也成正比增加，省市区各级各类优秀教师率保持在75%左右，7年内培养了14名中层干部，锻炼输送了4名优秀园长。集团将继续通过提供多元化、全景式教师培训菜单，走教师自主成长之路，充分开发教师潜能，提升教师素质。

　　-实行“送教入户”和“亲子出户”

　　在大塔儿巷、瑞丰格林两个早教园分别实行“送教入户”和“亲子出户”的活动模式，利用早教优秀师资对0至3岁散居婴幼儿家庭进行上门指导，利用早教园独特的环境条件对家庭进行亲子游戏辅导和父母茶座交流。

　　行知学前教育集团

　　-加盟幼儿园实现平稳过渡

　　由骨干教师担任加盟园园长，确保加盟园的孩子们能享受行知学前教育集团优质的教育资源，促进集团内部资源共享、文化共融、品牌共创、合作共赢、和谐共进。

　　-集团内老师无障碍流通

　　实现集团内部不同身份教师的无障碍流通、互助互用，创设各种平台砺练骨干教师，培育新教师，推动集团内教师可持续发展。园区沙龙、文化大讲坛等特色文化活动将在集团各园区举办。

　　-“生活教育”进加盟园

　　行知学前教育精心打造“生活教育”的品牌，把身边一切可以利用的资源变成幼儿的优质学习资源。孩子们走进社区、共建单位，感受多姿多彩的生活；走进小学，开展衔接教育，体验丰富的学习；走进图书馆、游学博物馆，拓展学习方式；走进大自然，参与动漫节，开阔视野。湖滨幼儿园加盟后，所有幼儿都能享受“生活教育”这门特殊而有益课程所带来的快乐。

　　娃哈哈学前教育集团

　　-同步开发特色园本课程

　　娃哈哈学前教育集团是省示范性幼儿园，是省、市幼儿园课程改革实验园。集团将积极开展教育教学研究和课程改革，充分利用周边教育资源，努力探索环境教育、快乐教育、混龄教育、艺术渗透教育等特色园本课程，形成富有特色的科研型教育集团。

　　清波学前教育集团

　　-实施“走班式”互助管理

　　集团将积极开展以身心和谐为目标的健康教育；以人文关怀为核心的道德教育；以合作交往为根本的混龄教育；以体验、创造为特点的艺术教育。

　　新加盟的闸口幼儿园和清波幼儿园将采取双法人松散型集团办园模式，实施“走班式”互助管理。

　　教师结对走班：教师结对，采用借班上课的形式，共同研究保教工作。

　　班级结对走班：班级结对，联手组织亲子活动，共同实施保教工作。

　　干部结对走园：干部结对，通过挂职锻炼的形式，共同开展幼儿园管理工作。

　　始版桥学前教育集团

　　-各个园区均达到甲级标准

　　始版桥幼儿园地处城郊接合部，为了解决周边居民“入好园”的需求，与兴隆幼儿园、小世界幼儿园进行双法人的核心连锁式办园探索，把区域内幼教工作进行整体提升，让“新杭州人”享受同等优质的教育资源。

　　-各种需求尽最大努力给予满足

　　对周边居民的入托要求展开调查，根据调查、分析，设立适合周边居民需求的多种形式的办班模式，设立日托班、半日制、钟点式等办班形式，满足家长的多样化需求。

　　紫阳学前教育集团

　　-开辟共赢的教研绿色通道

　　每学期定期举办教育管理研究、教育教学研究和教师园本培训活动，交流和共享教育教学信息、教育科研信息、教师专业发展等各种信息。

　　-共同确定青年教师培养目标

　　两园共同确定青年教师培养目标，签订青年教师互助协议，制定工作计划，通过教师互助、园本培训，快速培养一定数量的骨干教师。

　　-开展贫困家庭的教育帮扶

　　通过同伴互助共同体的建立，开展对贫困家庭幼儿的教育帮扶，让困难家庭幼儿享有优质教育，倡导阳光、均衡、和谐的学前教育。

　　培红学前教育集团

　　-“走园式”教育教学研究方式

　　实施走园教研，通过教学观摩、观点报告、评教评学、教学反思等方法开展集团教研活动；实施走园指导，园长们交叉走入集团其他园区办公、听课，指导幼儿园管理水平提升；实施走园教学，集团内教师流动上课，研究适合现代幼儿的课堂模式和学习方法；实施走园带徒，通过骨干教师与年轻教师结对带徒，促使年轻教师更快成长。