他的这些意见最终没有被采纳。王重光告诉记者，民间来稿中，有的也对这部分做出修改，并提出了修改意见。但编委会讨论中，有学者认为，这些体现的是中国封建社会的特殊秩序和道德准则，已成为历史陈迹。但在《三字经》中，作为一种历史知识加以保留，帮助孩子们更深刻地了解中国古代文化。同时，这些句子已经成为中国人的文化记忆和《三字经》中的标志性语句，所以不宜删除。

　　对叙史部分止于何时，也有人认为，辛亥革命标志着封建社会在中国彻底终结，对于《三字经》这样一个传统典籍，应将历史结点止于此处，而不宜继续延续。

　　按照王重光的看法，历次修订《三字经》，都属个人行为，由当时的名家大儒自主修订，直接署名。“我建议编委会也请牵头人直接署名，但未被采纳，新版署的是编委会的全称。”

　　小孩子不需要懂，只要背熟即可

　　《三字经》虽然是“蒙学”经典读本，但包含了丰富的人生哲理和历史、天文、地理知识。“中小学生读《三字经》，能理解吗？”对于以选修课的形式在全国中小学推广的想法，民间颇多质疑。

　　王重光说：“小孩子读《三字经》，不需要懂，只要背得滚瓜烂熟即可。”他认为，《三字经》讲了很多做人的道理，孩子将来一定会理解，并且能受用终身。

　　从2006年下半年开始，鄞州区镇明路中心小学开始试点，让学生们背诵《三字经》。2007年，白云小学也开始试点。“《三字经》很受孩子们欢迎。”

　　在这次修订过程中，王重光结识了山东省莱西市教育局局长张为才，得知他在几年前，即在莱西市中小学中推行《三字经》，并编写了包括《三字经》和《千字文》在内的读本，广为传播。“他告诉我，在莱西市的路边，随便拉住一个学龄孩子，都能把《三字经》从头背到尾。”

　　“不要刻意追求理解，儿童习诵《三字经》，要的就是‘不求甚解’。”王重光说。

　　【焦点关注】新版《三字经》部分修订内容

　　改掉明显错误

　　新版《三字经》中，修改了原本中的常识性错误。如“若梁灏，八十二。对大廷，魁多士”中，梁灏确有其人，但他并非82岁高龄，而是活到36岁就去世了。原本《三字经》用先人“活到老学到老”的例子，勉励儿童刻苦读书，不符史实。章太炎的版本中对此已做出修正，改为“若荀卿，年五十，游稷下，习儒业”。

　　顺应阅读习惯

　　“高曾祖，父而身，身而子，自子孙，至玄曾”，是《三字经》的原句，在新版本中，这句话改成了“高曾祖，父而身，身而子，子而孙，孙而曾，曾而玄”。修订者认为，《三字经》往往是宽式押韵的，人的阅读习惯从古至今不断变化，将这段内容稍作变动，读起来更琅琅上口，便于记忆。

　　增加劝学内容

　　在新增部分中，记者注意到了“曰士农，曰工商，此四民，国之良”，“曰平上，曰去入，此四声，宜调叶”，“曰笔墨，曰纸砚，此四宝，藏文房”这样的语句。王重光介绍，这里的修改，部分保留了国学大师章太炎先生的《重订三字经》的内容，另一部分则是编委会根据《管子·小匡》等文史资料新添的，为的是让孩子更多地学习古代文化知识，增加劝学教益。