学生成立乐队却没空演出

       ——给孩子一点课外空间

　　杭州天目艺术专修学校校长龚杭君女士多年来从事体育和音乐的教育工作，她说自己的儿子从四岁开始学钢琴，一直坚持到高中，刚进入高中就成立了自己的乐队。可是现在高中的校园文化的氛围不够好，他每天被作业压得喘不过气来，根本没有时间去参加课外活动。

　　“他们好不容易在学校举办了自己的演奏会，我给儿子献花，一进会场就觉得现在的孩子真的很可怜，会场里挤满了学生，每个人都很兴奋，孩子们是这么渴望着校园生活，可惜连这么一点时间都挤没了。”

　　龚杭君说，现在像她这个年纪的人聚在一道，经常会回味美好的校园生活，尽管那个年代，物质生活远不及现在丰富，但精神生活却很充实，现在孩子体会不到，我替他们感到不幸，期望他们将来在回望自己的校园生活时，不会产生曾有过一段文化空白的遗憾。

　　打骂或不闻不问都是种伤害

       ——家长的观念要转变

　　何垠天箫在杭州高级中学念高二，他从学生的角度表达了自己的看法。“我觉得素质教育和高考并不是矛盾的，勤奋学习也没有错，只是现在我们都是被动的勤奋，还是在老师和家长的督促下学习。减负还是要我们主动去学习，自己给自己压力，这就是孔子提倡的‘慎读’”

　　何垠天箫说：“班上很多同学的压力还是来自父母，打骂或者不闻不问对我们都是一种伤害。我觉得学校应该多引导家长，不要只是通报成绩，最好给他们开一个培训班，很多家长的观念都应该转变一下。”

　　孩子个性到底怎么发展？

         ——素质教育卡在哪里

　　现在素质教育的推行最大的阻力来自哪里？杭州凤起中学的杨慕光老师认为，责任不在学校，也不在学生，是来自我们的家长。

　　杨老师说：“现在很多家长抱着这样的念头，我的孩子一定要超过别人的孩子，搞什么教育无所谓，只要能考上重点大学就行。孩子回家轻松一点，家长就打电话来，问我布置这么少的作业孩子学习成绩怎么保证。现在都在追求语、数、外这几门，其他的学科都得不到重视，这怎么能保证每个孩子的个性发展呢？”

　　参加会议的社会各界人士对此畅所欲言，每听到精彩处都会互相讨论，一位叫张于的老人几次激动地站起来发言，这位老先生做了四十多年的教师，他说自己几十年的教师生涯，都在想着怎么给学生减轻课业负担，看到教育改革正逐渐朝着好的方向发展，自己也觉得很欣慰。

　　讨论结束后，省教育厅厅长刘希平对座谈中提出的问题给予反馈。他告诉我们，素质教育的根本目的是育人，教育改革的根本要落实在理念的转变上。教育本身没有三六九等，只要是适合孩子的，有助于他们应对未来挑战的就是好的方法，这也需要他们这些教育工作者持之不懈的努力。