作为我省第二批学习实践活动的试点单位，浙江工业大学在活动中紧扣时代特征，根据新的发展阶段的要求，提出了以“聚精会神抓质量，科学发展建名校”为实践载体，坚持发展是第一要义，注重内涵发展，着力提升办学水平，以积极应对世界经济、科技、教育日趋激烈的竞争形势，努力满足经济社会发展对高等教育提出的人才培养要求，争取为推进经济转型升级，再创浙江科学发展新优势作出新的贡献。

　　在学习实践活动中，浙工大紧紧围绕实践载体，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，形成发展共识，理清发展思路；着力解决影响和制约质量提高的突出问题与潜在因素，构建有利于学校各项事业上层次上水平的体制机制，为浙江的经济社会发展，为浙江高等教育的发展作出更大的贡献。

　　围绕“聚精会神抓质量，科学发展建名校”这一实践载体，浙工大深化教育教学改革，着力提高人才培养质量。在人才培养目标上，根据浙江经济社会发展的趋势和要求调整专业设置，优化专业结构和培养模式，丰富专业内涵；在人才培养方向上，坚持德育为先、德智体美全面发展，以创新精神和创新能力培养为重点，为此，实施学生创新导师制、科研助手制度、学生科研项目立项制度，建设学生创新基地、构建学生创新团队、设立学生创新基金，建设好国家级大学生创新实验计划项目学校；在人才培养方法上，切实纠正那些不合时宜的、不利于人的全面发展的观念和做法，改进传统的以单向灌输为主的教学方法，实施多项创新举措，如双学位制等，旨在倡导双向交流、师生互动、教学相长，倡导学术自由，营造一个真正有利于创新精神培养的思想空间。近日刚结束的2009届本科毕业生保研工作在质和量上都取得了较大突破，北京大学、清华大学等一批名校纷纷向浙工大优秀学子伸出“橄榄枝”，99名免试推荐学生中有近一半的学生被成功推荐至外校读研深造。

　　为切实提高学科发展和科学研究的水平，浙工大紧紧围绕浙江区域经济特色和经济社会发展重点，优化学科规划。在发挥传统学科优势的同时，着力建设信息技术、生物技术、先进制造技术、重大装备技术、新能源及节能减排等领域的新兴学科。学校以重点学科为依托，坚持培养和引进并重，大力培养和引进一批学科领军人才和优秀学术骨干；围绕重大项目和重大研究方向组建高水平的创新团队，努力承接大项目，形成大成果，提升科技、文化创新水平。

　　学校坚持“立足浙江，服务浙江，面向全国”的办学宗旨和“以浙江精神办学，与浙江经济互动”的办学特色，不断提升为区域经济服务的层次和水平，助力浙江经济的转型升级。目前，学校已经与全国1000多家企业建立科技合作关系，与省内20多个地方政府全面合作共建了创新载体。学校认真总结近年来服务地方的经验做法，与市县等地方政府建立更为紧密有效的合作关系和科技服务平台，促进学校的智力向地方输送，促进科技成果向企业转化；充分发挥学科优势，围绕浙江经济社会发展的关键性共性因素，以增强自主创新能力和核心竞争力为目标，以企业的技术需求为导向，加强与企业的合作，加强科技创新平台建设，进一步集聚创新要素，提升创新能力，争取获得更多的重大创新成果。