浙江在线杭州5月22日讯(记者 梁国瑞)“我的未来路，该怎么走？”5月18日，还不满18岁的女孩在博客里写下这样的文字：我面对的是一条重大的选择……我必须为自己选择一条路，还必须要走好这条道路上的每一步，虽然我想的是回家去继续读书，让自己去考大学，可现在我却选择了实习，因为我明确的知道，这次地震给家里带来了多大的苦难……
谭英，来自四川地震重灾区青川县三锅乡，现在是杭州中策职业学校的高二学生。
继续学业，还是尽早工作？对谭英来说，内心很迷茫。》》》
点击查看博客全文
“考大学，这可是我一直以来我的梦啊”，而尽早工作，因为“爸爸妈妈在为房子的事担心，要把家里所有的钱拿出来修房，如果我回去读书的话，对爸妈来说这又是一个不小的开支”。
站在十字路口的，不仅仅是谭英，还有她的同龄人。经历了大地震之后，他们迅速成熟，懂事的他们学会了掂量，但面前选择，他们更难作出抉择：我的未来路，该怎么走？
谭英的迷茫：我该继续上学还是工作？
如果不是那场地震，谭英应该已经在青川高级职业中学电子技术专业的教室里，开始紧张的高考复习了。
然而地震改变了一切，承载着谭英大学梦的学校校舍，在剧烈晃动之后无法继续使用。
2008年6月12日，谭英和她的同伴们被接到了杭州，来到杭州中策职业学校2007电气运行与控制6班，继续未竟的学业。
和谭英一道，同天抵达杭州的四川灾区中职学生共有271名，他们分别被安排在杭州市中策职校、杭州旅游职校、浙江水利水电学校等7所省内名牌职校。谭英所在的电子技术专业的24名学生，被安排在中策。
在浙江的生活和学习被全方位地照顾着，谭英每周都要打电话回家，告诉家里自己在杭州的情况。
但她不会告诉父母的是，离毕业越来越近，自己心里的迷茫和抉择的痛苦却越来越深。
5月9日，一个偶然的机会，谭英参加浙江在线与浙江省地震局合办的广场活动时，在浙江在线开了博客，她兴奋地要记者帮她选定有几只宠物狗的博客模板，“我喜欢狗，多可爱呀。”稍带婴儿肥的脸上现出的稚气笑容，分明告诉我，她才不到18岁。
可是，谭英在博客里写下的内容，却充满挣扎，与她的年龄，与博客的欢快底色，甚不相符。
“今天已经是5月18号了，马上就要放假了，可我面对的是一条重大的选择。以前要是有人问我该怎么办的话，我肯定会说不知道，可现在不行了，我必须为自己选择一条路……”
她看到的是两条路：要么回家继续读书，考取大学；要么接受政府安排，到企业实习并工作。
直到现在，这个懂事的孩子，还固执地告诉家里，自己是因为没有能力考大学，才选择了实习。
“可当我说出这句话的时候又是多么的后悔呢？考大学可是我读书的梦啊！怎能说放就能放的，真的好伤心不能去考自己喜欢的大学，最可恶的是我还不能说出来，我只能把它藏在心底的最深处……”
但这是谭英心目中自己唯一的选择，她深深地知道，父母肩上的压力实在太大了。
务农为生的父母，收入本来就低，妈妈在家照看80多岁经常生病的爷爷，爸爸一年有8个月在河南打工，每个月收入1000多元，而比自己大2岁的哥哥谭奎，已经因为地震，放弃了继续复习考取大学的念头，帮亲戚家盖房子去了……
不仅仅是谭英：青川学生都有着类似的迷茫
不仅是谭英。
和谭英一起到杭州继续学业的青川学生中，除了杨丹选择下学期一开学就回青川备战高考以外，全部选择了留在杭州实习，然后工作。
对这些孩子来说，这是他们生命中第一个郑重的抉择。
杭州中策职业学校实训楼3楼的教室，下午第三节课的下课铃已经响过，教室里的学生们走得差不多了。
两名杭州学生凑在讲台上，用老师讲课的电脑玩着游戏，离他们不到5米距离，谭英、宋元玲和杨丹坐在自己的位置上，课桌上摆满着书籍。
“我没有百分之百的信心能考上大学，即使考上大学，还要花费3-4年的时间和金钱，家里压力太大。”宋元玲是这群青川学生的班长，曾经在到杭的第一天，就代表所有的24名同学，对着中策职校千百名学生演讲。
然而，讲台下的宋元玲说起前程，脸上则挂着失落两字。在遥远的四川老家，宋元玲还有一个比自己小几岁的妹妹正上初一，她清楚父母正承受的压力。
“我不想错过这次实习和工作的机会，起码要给自己留一条退路。”宋元玲说，她是放弃了一条路，选择了两条路，“考上大学也是找工作，现在一条路是工作，还可以参加成人高考，这也是另一条路。”
其实宋元玲内心知道，这只不过是给自己找的借口罢了，“他们都想考大学的，都知道学历高点，以后更有出路。”老师周晓凤说。
谭英和宋元玲看杨丹的眼神里，闪烁着羡慕。7月份开始，他们所有人都将到杭州下沙松下电器去实习，直到实习满10个月，然后安排工作。而只有杨丹，则打算实习到下学期开学，就将返回青川，开始高三的功课。
谭英和宋元玲心里计算着，或许等明年他们穿上工服上班的时候，杨丹已经拿到了大学的录取通知书……
现在，留给这些年轻的学子们做的，是珍惜这最后的学校生活。“现在想想自己只有好好复习下，争取把接下来的5本证书全部拿下来，把数学，语文的会考考好一点了……”
其实，一般同学只要考出3本证书就够了，这是专业的要求。而谭英和宋元玲私下多报了两门选修课，“计算机维修工和计算机操作工，420元呢！”尽管谭英很心疼这钱，尽管很多同学告诉她“修电脑是男孩子做的活，很累的”，谭英却倔强地认为，自己需要这些证书。
“青川来的学生学习都很努力，有的时候甚至是他们带着班上的杭州学生，一起努力读书。”班主任鲁小阳看得清楚，在她们来之前，班上很多学生并不好学，学习的风气在她们来了以后，越来越浓。
现实的路径：大学梦也有可能会实现
对于谭英们的迷茫，班主任鲁小阳告诉记者，早在这些青川学生来杭州的时候，政府和学校就已经为他们想好了出路，首先是安排实习，然后解决工作。
就在来杭州不到半年，谭英他们就在学校的安排下，来到下沙的松下电器参观，这里将是他们毕业后实习的地方。“本来全班都要去的，现在听说他们在裁员，不一定一次性安排，但肯定都会安排好的。”
实习，然后工作，可是谭英内心还藏着深深的大学梦。
踏出实习这一步，是不是意味着大学梦从此不会成真？和谭英一样的灾区学生，应该作出什么样的选择？
数学组的老师周晓凤因为老家在重庆，与孩子们有着共同的方言。平时，孩子们有什么问题，也都愿意与她交流，甚至把她看成“妈妈”。
“是不是可以以‘委培’的方式帮助他们，既可以圆他们的大学梦，提高他们的学历，又可以保证他们有工作？”周晓凤提出这样的想法，“这或许是最能给他们帮助的办法。”
然而，“委培”需要有企业或者单位愿意出面，又要有学校愿意接收，“这不是孩子们能做到的。”
“委培”是否可行？除了“委培”，我们是否还有其他的办法，可以为这群怀揣梦想，有面临现实压力的灾区孩子们做些什么呢？
各位网友如果有什么好的建议，或者想法，或者你们愿意给他们提供现实帮助，请在此留言，或致电本网新闻热线：0571-85310961。
浙江微博
新浪微博
腾讯微博
人人网
豆瓣
分享网址
更多
