在第三批学习实践活动中，长兴县基层医疗卫生单位紧密结合自身实际，紧紧抓住“落实医改任务、提高服务水平、改进医德医风、增进人民健康”这个实践载体，理清工作思路，突出工作重点，采取有力措施，活动呈现出开局顺利、有序推进的良好态势。

　　一、精心指导、扎实推进。全县基层医疗卫生单位共有27个，独立党支部9个，党员总数145名，分布在全县16个乡镇，具有数量大、地域散、人员多的特点。县委深入学习实践科学发展观领导小组结合实际，专门印发《长兴县基层医疗卫生单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，设计具有行业特点的载体活动，增强学习实践活动的针对性。县卫生主管部门培训基层医疗卫生单位负责人81人次，全县9个设独立党支部的基层医疗卫生单位全部建立学习实践活动领导小组和办公室，建立乡镇领导联系点9个，切实加强对学习实践活动的领导。县卫生局还选派9名基层经验丰富、党性原则强的同志担任联络员，指导基层医疗卫生单位开展活动。各乡镇党委派出指导督查组16个，指导督查基层医疗卫生单位开展学习实践活动。

　　二、紧贴实际、灵活开展。基层医疗卫生单位直接服务于基层群众，医疗任务繁重，当前又正值深化医药卫生体制改革的关键时期，各单位为此想方设法建立了相应的学习实践活动计划和实施办法。在学习内容上，既严格抓好中央规定书目的学习，开展学习大讨论活动，又突出卫生系统学习实践活动的特点，组织党员干部认真学习深化医药卫生体制改革等有关政策和文件。在学习方式上，采取“领学”、“帮学”、“促学”等多种形式，确保学习、工作两不误。在学习效果上，注重发挥先进典型的示范引路作用，通过宣传、学习身边的先进典型，增强了学习实践活动的具体化、形象化。同时坚持实践特色，开展“卫生支农、卫生惠农”乡镇义诊咨询活动，截止目前已为1000多位农民进行义诊。各基层医疗卫生单位广泛开展“四有、三无、二中、一满意”活动，“四有”指进门有人迎，就诊有人引，困难有人帮，咨询有人答；“三无”指无脸难看、事难办、门难进现象；“二中”指患者在我心中，服务在我手中；“一满意”指提升群众满意度。同时在全县基层医疗卫生单位广泛开展“10佳乡村医生”评选活动。

　　三、解决问题、务求实效。各基层医疗卫生单位坚持把开展学习实践活动与解决群众反映突出的看病就医问题相结合，把加强基层党组织建设与提高医疗服务质量相结合，从群众不满意的地方改起，从能做的事情做起，着力提高医疗服务质量和水平，有效增强了学习实践活动的效果。如和平镇卫生院对来院就医的病人坚持“递一把椅子、说一句礼貌用语、露一张笑脸”的“三个一”制度，开展药品让利、邀请结对专家下乡等活动，有效增强了学习实践活动的效果。针对目前乡镇卫生院卫技人员队伍层次低，培养难，技术水平难以提高等问题，县卫生部门围绕“培养、吸引、用好”三个环节，在全县基层医疗卫生单位开展“卫技人员素质大提升”行动，以培养合格的全科医生为重点，开展学历教育、继续教育培训和选送医务人员到上级医院进修学习等方式，提高卫技人员综合素质，带动乡村医生、护理人员、检验人员、医学影像和心电技术人员等服务团队业务素质的提高，实现卫生服务功能、服务模式、卫技人员知识结构等方面的转变。针对当前秋冬季甲型H1N1流感防控工作，县卫生部门将全县16个乡镇划分为4个责任区域，每个区域4个乡镇，从各基层医疗单位中挑选有丰富疾病预防控制工作经验的公共卫生医生，组建了4个疾病预防控制团队，实行分片包干。突出学校、社区、医疗机构等公共场所重点区域及学生、老年人、流动人口等重点人群的防控工作，组织卫生人员做好季节性流感疫苗的接种工作，加强对健康知识的宣传和舆论引导，增强群众自我防控与保护意识。(梅德胤)