浙江在线杭州7月26日讯 (记者 柳博姗 实习生 郭丽丽) “用心学习，谁觉得这句话错了？觉得错了的请举手。”韦钰，钻研科学教育实践与脑科学的女院士，本期科学会客厅的嘉宾。在“探究式科学教育和人才培养”的讲座中，她向全场观众提了这么个问题。

　　见只有两名观众举手表示同意，韦院士笑了：“我们讲了这么多年的用心学，其实是用脑学。”

　　五岁到二十岁 是教育的关键期

　　大脑中不同的区域分管着不同的内容，某些特定功能的区域损坏了，那方面技能也就会相应损失掉。韦院士告诉观众，脑的成熟不是同时发生的，不同区域在不同的时期会变得异常灵敏，这时候便是这个功能成长的关键期。

　　视觉，是孩子最早拥有的，而听觉到青春期才是成熟的关键期。只要在部分区域处于关键时期施以影响，才对孩子的发育真的有效。

　　现场，韦院士给观众看了一段动画。这是科学家对一批孩子每隔数月进行脑部核磁共振，来观察脑部各区域激活的情况。动画显示，五岁到二十岁，是人特有的一个漫长的脑成熟过程，我们按照这个规律来教孩子，才是科学的。

　　零到三四岁 家长的爱能影响孩子一生

　　有了这些理论打基础，韦院士是如何建议家长用“脑”教育孩子呢？

　　“孩子生下来的头几年，家庭要负主要责任，你别推到幼儿园。”韦院士说，零到三四岁的时候，家庭的影响力是绝对主要的，无人能替代。

　　但是此时并不是大脑记忆区域发育的最佳时期，韦院士建议家长，在这个时候不要给孩子强灌英语单词或者硬记《三字经》。

　　这时候最重要的，不是让孩子学会什么，而是让他感受到爱。韦院士说，一个固定的教养者，要对孩子充满爱、充满温暖，而且这种爱和温暖是稳定的，能够不断对孩子的情绪和语言做出反应。这时建立起的依恋关系，能影响孩子的一生。

　　如果在孩童时期不能给予足够的爱，家长就不要抱怨青春期的种种叛逆行为。

　　青春期 请正确引导孩子并给予空间

　　青春期，一般说来是一个人初中到高中这段时期。英国一项研究显示，青春期是孩子脑部发育的第二个希望之窗。

　　这个时候他脑中社会认知的区域开始活跃，“孩子要融入社会，你可别拖他后腿。”韦院士说，此时人也最容易冲动，家长要帮助孩子，引导他们平安度过。

　　为什么青春期容易冲动？原来，大脑中有两个区域：一个分管理性，控制事情是否该做；一个叫做“奖赏区”，你给他一点好处，他就没命地往里走。

　　青春期，人脑的“奖赏区”已经发育成熟，但理性区没有达到相应水平。于是，就出现了青春期种种现象，特傻，特容易激动，特喜欢显摆，容易受引诱，容易上瘾。

　　这时候家长要引导孩子，给他认识社会的空间，给他自尊，同时又要保护他不被自己的冲动伤害。最后孩子才能获得完整的社会情绪能力。

　　什么是社会情绪能力？韦院士主要提到了其中的五个核心：自我感知、自我驾驭、社会感知和处理人际关系的能力，以及能负责任地做出决策。

　　电影《暗物质》里，刘烨扮演的中国留学生，在美国变成了校园枪杀案凶手。这部电影由真人真事改编，而事发当时，韦院士正好在那所大学里。因为这件事，她开始重视社会情绪能力的研究。

　　韦院士说，很多高智商的人，就是因为社会情绪能力不行毁掉了一生，药家鑫、马加爵和最近挪威的那个恐怖袭击案嫌犯，害人又害己。