2010年祭孔现场，衢州二中学生颂《伟大的孔子》

　　校内校外结合，社会各界支持，孔氏南宗文化深入人心

　　近些年来，社会普遍认识到儒家文化在当代的价值，普通民众也焕发出对传统文化的学习热情，但如何引导这种热情，如何更好地实现儒学普及，仍是人们困惑的一个问题。

　　衢州的学校不但在宏观思路的设计上凸显了儒家文化的价值，在儒学普及与儒学校园的建设方面作了多年的探讨，并积极探索校内校外相结合，寻求社会各界的大力支持。他们充分利用每年的祭祀大典、孔子文化节、国际儒学论坛等平台互动进行了很多有益的尝试，这对于回答“儒学的当代价值是什么”、“如何实现儒学的当代价值”等问题具有启示意义。

　　校园文化建设是个系统工程，需要从环境设计、制度建设、课程设置、学生活动等多个方面着力。

　　为了让学生在耳目所接当中感受儒风雅韵，衢州的学校在校园环境方面进行了巧妙的设计。除了校园内的孔子塑像外，或在楼名、路名的设计上体现儒家思想；或以石刻表现儒家思想，错落于校园内；或于教学楼走廊、教室后墙等处布置《论语》章句；或于路旁设置宣传牌，上边印着体现儒家思想的警句。学生于行走之间，不经意间看到这些内容，心有所触，恍然有悟，其潜移默化之功不可低估。衢州学院自2007年以来，相继开设了《<论语>的智慧》、《<论语>导读》、《中国文化之源》等课程，让学生了解儒家基本思想，思考其当代价值；高中阶段开设《<论语>选读》课程，结合《南孔文化》等校本教材讲解孔氏南宗的历史与孔氏南宗文化的传承，衢州一中在对《论语》的个性解读等方面，衢州二中在“读经班”的创办、开展相关的研究性学习活动等方面，都取得了很好的成效；初中、小学阶段则从基本的《弟子规》、《三字经》入手，结合《论语》让学生对儒家思想有初步的了解。

　　在校园普及儒学的过程中，通过形式活泼的文化活动不但能帮助学生感悟儒家思想，而且能促进学生综合素质的提升。衢州各校探索了多种途径的文化活动，吸引了众多学生参与。

少儿读经班

　　衢州学院的“南孔文化节”活动形式多样，如“学而”讲堂、《论语》读书会、孔氏南宗知识竞赛、走进社区活动等。衢州一中紧密结合学生特点，开展儒家文化校园剧、辩论、征文等活动。衢州二中开展南孔文化沙龙、南孔文化校园剧等活动，创立“《论语》漫画”社、建设“南孔翰林院”网站。这些活动，加深了学生对儒家思想的理解，培养了学生多种素质。

　　孔氏南宗家庙是衢州得天独厚的儒学文化传播优势，衢州不少学校都组织学生参观孔庙。在了解孔氏南宗历史与孔庙文化的同时，学生们更直观、更真切地感受到儒家文化的魅力。每年的新教师入校，必须参加当年的祭孔大典。每年的小学一年级新生入校，必须举行开蒙仪式。仪式以“弘扬传统文化，培育民族精神；传承儒学精髓，育我三衢新人”为主题，在独特而浓厚的氛围中，让师生现场亲身感受南宗文化的熏陶。每周日下午，全市6个县(市、区)的中小学孔府《论语》普及点里，《论语》诵读班书声琅琅，业已坚持7年。家长们表示：他们的子女学到了社会上学不到的东西。每周市电台的《空中论语课堂》栏目，由学校教师担任主持人，让学习《论语》成为市民的自觉行动，为古城衢州的文化品位增光添彩。衢州学院则专门开设《文化漫谈》课程，孔祥楷先生连续5年亲自为大一新生授课，一届届莘莘学子得以直接受益于孔先生的言传身教。这样的过程，使得内化的链条得以有序延展，从而使孔氏南宗文化深入人心。