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衢江区第一小学:奏响特色之“曲”铸就魅力乐园

  衢江区第一小学“均衡曲”、“成长曲”、“迎宾曲”三曲同奏,以教学特色赢提升,唱响和谐新乐章。2009年,该校精心组织开展强校接管弱校教学活动,推进教育均衡化;以“闪光挂牌课”校本研修制度加快教师新老接替,多样化教学模式结出丰硕果实,赢得各家教学单位及教育媒体聚焦该校。

  “均衡曲”——惠百姓,反响大

  致力于共同体的建设。该校的教育教学、教育科研立足本校,辐射共同体,和共同体学校实现理念共享、方法共享、成果共享。

  “七彩风”盛宴齐分享。这一年,该校成功举办了两次“七彩风”教学节,为教师的专业成长搭建平台。尤其是下半年的教学节,共设语文、数学、综合、市实验学校经典诗文教学四个专场,共有语文、数学、综合组的10多位教师进行精彩的课堂教学展示,区教研员朱志明、市教研员裴云娇、施燕红、省特级教师严丽萍、市名师徐雪明、马建红等将前来指导、点评。活动内容丰富,形式多样,深受老师欢迎。共同体学校的教师也积极参与其中,听课、评课、上课,丰富活动内涵,扩大活动影响。

  此外,这一年,教务处还组织了共同体学校的语文团体赛、美术、英语、信息技术赛课等活动,为共同体教师提供了一个展现自我、锻炼成长、学习交流的平台,提高了自己的教育教学水平。许多共同体学校的青年教师在区、市级各类教学比赛节精彩亮相,脱颖而出。

  “合作小组”师徒共赢。4月,该校举行了“合作共赢小组”师徒结对仪式,来自该校共同体各学校的13位骨干教师与13位潜力教师结成了一帮一的师徒对子,师傅和徒弟共同签订了师徒结对协议。共同体师徒结,旨在加强各共同体学校间的联系,发挥该校共同体各学校校级骨干教师的示范引领作用,打破校际界限,促进各校青年教师快速成长。一年来,师徒联系密切,“同堂教学”、“漂课”等活动层出不穷,师徒互利。

  “共同体读书会”书香致远。这一年,该校共同体成立了浅草读书会。引导共同体的教师行动起来,多读书,读好书,好读书,提升教师素质,打造书香校园。来自共同体的老师积极响应号召,与阅读为友,与经典为伍,纵横课堂内外,畅谈读书心得,其乐融融。

  “反哺母校”情真意切。

  11月,“反哺母校”最后一站走进共同体学校——云溪小学。活动不仅是教育教学的交流,更重要的是情感的交融。它发挥该校教育教学的辐射作用,进一步促进了共同体学校之间的交流。

  “《教育研究》”闪现群体智慧。从2009年起,该校校刊《教育研究》吸纳了共同体学校教师的优秀教科研论文、案例,还展示了这一年举行的各项共同体活动内容。使各校的教师在充满活力的教学研究中不断成长,超越自我。

  致力于分校区建设。该校认真贯彻教育局文件精神,平稳接管接管灰坪校区,并派出三位骨干人员进驻到灰坪校区任教。这半年来,该校从人员、物品、资源各方面多管齐下,全方位、多角度推进灰坪校区的各项工作。

  完善设施,保障后勤服务。自接管以来,完善设施,学校为分校区提供了大量的物资,购置了必要的照明设施。协同灰坪乡政府,解决了师生饮水问题,保证了分校区各项工作正常有序。

  师师互动,教育科研同步。互动学校加强教育科研工作对分校区的辐射,以新课程理念为指导,营造氛围,强化策略,互动交流,让研教结合成为一种工作常态。本部教师多次进入开展课堂教学调研活动,灰坪校区教师汪丽萍在衢江一小上“闪光”挂牌课,这样的“互动”教研模式使灰坪校区的教师有了更多的学习机会,也有了展示自我的锻炼舞台。提高了灰坪校区教育教学质量,进一步促进学校和谐均衡发展。

  “牵手”同行,共享优质资源。11月,该校“牵手同行”走进灰坪校区,派出骨干教师到分校区举行教科研活动,上示范课。课堂展示后,分校区召开了家长大会。该校余胜秋校长作了重要讲话,家长会主题鲜明、会风良好,反响热烈。“牵手同行”活动是继前期工作后的又一项重大活动。它充分发挥了该校本部教师资源丰富的优势,把优质的教育资源带到了灰坪校区,把先进的教育理念带到了灰坪校区,实现了本部和分校区“携手共进”的目标。

  灰坪校区被接管后,教师安心工作,教育热情得到充分激发;学生静心学习,流生现象得到有效遏止;这半年来,开创了崭新的工作面貌,教学方面也有了很大的起色,所开展的古诗词积累活动、“中层领导示范课” 、召开期中质量分析会等活动取得了良好的成效。灰坪校区的巨大变化得到了当地百姓的高度评价,也引起了了领导们的关注。市区各级领导也纷纷前往指导,区教育局郭局长亲自来到灰坪校区指导学校托管工作,对灰坪校区托管后出现的良好发展态势表示满意。衢州市计生协会会长黄锡南一行来区一小灰坪校区走访慰问贫困学生。副区长柳忠,市、区两级计生部门相关负责人,灰坪乡书记、乡长等领导陪同走访。灰坪校区的发展,是该校落实精细管理,打造精品学校的缩影,该校期待着它奏响更动听的乐章。

  “成长曲”——惠师生,影响深

  教师培养形式新颖,尤其是“闪光挂牌课”倍受关注。“闪光挂牌课”推出两年多来,在不断的实践、提炼、完善中,模式更加成熟。这一年,“闪光挂牌课”继续受到教育媒体的广泛关注。今年3月初,《衢州日报》曾以大篇幅刊登宣传,3月19日《浙江教育信息报》又在“校园视窗”版面以大篇幅刊登该校“闪光挂牌课”校本研修工作,加强了宣传的深度和广度。10月,衢州日报再次以大篇幅《让教师成长让职业闪光》探寻该校青年教师成长之路,引起社会强烈的反响。12月2日,在市基础教育课程改革展示活动,该校余胜秋校长作为我区唯一代表在专题论坛活动中作典型发言。余胜秋校长发言的主题是《“闪光挂牌课”——让校本教研也“眷注精神、闪现智慧”》,立足该校的特色教研“闪光挂牌课”,从“闪光挂牌课”的缘起、“闪光挂牌课”的实施,闪光挂牌课”的成效三大方面进行了阐述。余胜秋校长精彩的发言,博得了与会人员的一致好评,更得到了评论专家——衢州市实验学校校长姜荣根的高度评价。“闪光挂牌课”也被越来越多的人所认同、肯定。“闪光挂牌课”制度点亮了该校学校校本教研之路,提高了学校的知名度。而经过“闪光挂牌课”打造的20多位教师,通过这个平台展示自我,对自己充满信心,对他人欣赏悦纳,真真切切地让教师得到长。

  艺术教育特色鲜明,尤其是书画教育成绩喜人。这一年,学校各学科均衡发展,艺术教育绽放最美花朵。书画教育喜讯连连。在浙江省书法教育研究会和浙江省教育厅教研室主办的“2009年浙江省中小学书画比赛”中有5位学生获奖,书法老师蔡良清被评为优秀指导教师。在首届衢州市中小学生规范汉字书写大赛中,也有12位学生获奖,该校也成为此次大赛衢江区获奖学生最多的学校。

  书法校本教材《励志书法》在师生中推广使用。该教材在省书法校本教材专项评比中,获三等奖,是我市唯一获奖的教材。更为骄傲的是,2009年,该校凭借书画特色荣膺“浙江省艺术特色学校。

  这一年,体育教学稳中有升,该校成功举办了校第四届运动会,锻炼师生意志,增强师生体质,提高师生的身心健康水平。参加区运动会,夺得小学组第一名。音乐教学也不落后,艺术节各专场多数获一等奖。9月份组织女教工代表教育局参加区“红歌颂”大合唱比赛获得金奖。该校名列全区艺术教育总分第二(第一为实验中学)。

  “迎宾曲” ——惠学校,辐射远

  孔子说:“有朋自远方来,不亦乐乎!”这一年来,学校迎接了很多检查,承办了多项活动,迎来了很多的客人。学校先后承担了区首届校长论坛、区第二届艺术节主持人专场活动、区2009年新教师展示交流活动、区少工委六届二次全体扩大会议、区“祖国颂衢江情”老少书画展、市小数会换届年会暨课改成果展示活动、市小学教学管理工作会议等重大活动,承担了区数学、语文、英语等各类教学评比活动,承担了上级部门的培训、检查、验收各项任务,迎接了教育“环浙行”采风团、重庆市涪陵区教育委员会赴浙考察团、上虞市教育体育局领导等的来访,安排了《衢州教育科研》刊校联谊活动,安排了区“领雁工程”学员、衢州学院实习生到该校实践学习。尤其是几次大型活动,扩大了学校的知名度。

  11月,该校迎来了教育“环浙行”采风团的全国18家知名媒体记者、市、区教育部门领导以及我区各共同体基地学校的校长,教育“环浙行”采风团到该校调研。

  教育“环浙行”采风团此次采风的主题是关注“教育均衡发展”,探讨“教育均衡发展”模式,推广我区“教育均衡发展”经验。座谈会上,该校校长余胜秋分别从共同体学校发展、校本教研特色以及接管学校等方面做了典型发言,受到了专家们的好评。

  12月,由上虞市教育体育局纪委书记孙卫国、上虞市人民政府教育督导室副主任沈新荣等7人组成的考察团到该校开展教育均衡发展、教育督导及学校年度考评工作专项考察。对该校立足实际,长远规划,统筹安排,分步实施,促进教育均衡、快速、可持续发展的做法表示高度赞赏,并就细节问题提出了探讨和交流。

  12月,该校还迎接了国家二类城市语言文字工作的评估。专家组听取了该校关于语言文字工作的情况汇报,之后通过查看语言文字环境、查阅档案资料、召开教师、学生座谈会、进行问卷测试等形式,通过听、看、查、访、议等方法,对该校进行了细致、严格的检查,全面考察了该校语言文字规范化工作,并对取得的成绩给予充分肯定。为了这项工作,该校教师放弃了暑期休息的时间,烈日炎炎,加班做材料,在迎评工作中认识到位,主动作为,措施得力,成效显著,顺利完成了评估工作,为衢州市语言文字评估工作贡献了菲薄之力。


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