省强制隔离戒毒所紧密结合政法干警核心价值观教育实践活动，针对青年民警居多、职业认同感弱、业务淬炼不足等实际，把握青年民警成长规律，以职业道德教育为切入点，从“清障、奠基、加码”等方面入手，教育引导民警树立高尚的职业道德情操，打牢“执法为民”的思想根基，增强事业心和责任感，为促进场所工作平稳发展贡献青春与才智。

　　教育为提质“清障”，夯实职业道德思想基础。全员培训，加大职业道德教育力度。将“中华民族传统美德，公民的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，监狱劳教人民警察职业道德准则和行为规范”等引入课堂，作为民警岗前培训、廉政教育、岗位练兵的重点内容之一，使民警对本职工作的定位实现由就业向职业再向事业的转变，最终实现个人价值和社会价值的统一，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。充分运用理论与实践并轨、点拨与纠偏共行、指导与分辨同步的教育方法，引导民警从内心真正接纳职业道德，内化于心，外践于行。典型引路，选准榜样示范引领角度。充分利用所史陈列室、手机短信、所内网、宣传栏、黑板报、显示屏等载体，大力宣传“感动中国”、“浙江骄傲”人物和民警中涌现出的“全国监狱劳教工作模范个人”、“全省司法行政系统十佳优秀劳教人民警察”、“百姓心中的雷锋”等一大批先进典型和先进事迹，以身边人、身边事教育民警，激发民警队伍干事创业热情，做到“点亮一盏灯，照亮一大片”。领导垂范，加快职业道德建设进度。举办领导干部读书会、支部书记论坛、学习沙龙等，强化领导干部“其身正，不令而行”的思想观念，喊响“向所党委看齐、向机关看齐、向我看齐”的口号，以实际行动带动全体民警坚定职业理想，增强恪守职业道德的自觉性。坚持“德才兼备、以德为先”的选人用人导向，注重“德行”考核，将职业操守情况作为选拔任用的主要依据之一，近年来有一大批政治坚定、品行优良、素质过硬、群众公认的青年民警走上了中层、中队领导岗位。

　　实践为增效“奠基”，提升职业道德内涵水准。拓新载体，丰富道德实践形式。以“示范”建设、创先争优、学习型党组织建设、“青年文明号”创建等为载体，组织开展立功创模、争当“青年能手”、“岗位标兵”、“文明示范岗”、学雷锋志愿者服务、扶贫帮困等活动，增强职业道德教育的生命力、感染力。建立人才库，推进岗位练兵活动常态化，鼓励青年民警自学成才，积极为民警搭建施展才华、发挥作用的平台。见微知著，注重道德实践细节。根据民警的个人爱好和工作实际，成立各种业余文体活动小组，经常开展书画、摄影、网上论坛、文艺、体育竞赛等活动，注重培养民警健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，营造充满活力、和谐的氛围。坚持从小处着手，通过将《监狱劳教人民警察职业道德准则职业行为规范》上墙公布并印成小卡片分发到每位民警，编印《民警一日工作规范》顺口溜，定期发布提醒式手机报等，确保职业道德观念时时处处“入眼、入耳、入心”。同时，通过解决民警实际困难、改善办公生活条件、体检、疗休养等加大情感投入，进行物质和精神的双重关怀，让民警在关爱中受到感动和鼓舞，以饱满的热情投入到工作中。勤于自省，强化道德实践意识。组织民警对照系统内典型案例，在实践中进行自我反省、自我剖析，撰写剖析材料，着重整改“执法理念上有偏差，事业心、责任感不强，纪律作风差，落实制度不到位和执行命令打折扣”等问题，彻底肃清不良思想和落后观念。全面排查可能引发廉政风险的问题和发生腐败行为的风险点，将风险点细化为100条可描述行为，引导民警仔细对照查摆，及时纠正、改进不足。

　　监督为求实“加码”，树立公正文明执法形象。发挥目标考核的“指挥棒”功能。注重职业道德教育与季度工作责任制考核相结合，将职业道德教育纳入考评范畴，健全完善考评机制，及时兑现奖惩，充分发挥考核“治懒、治慵、治浮”的正向激励作用，适时鼓励先进，警示后进。发挥内部监督的“显微镜”功能。坚持党务公开与所务公开、政务公开有机结合，整合内部监督资源，借助“每日所情”、《警务督察通报》等载体，加强政工纪检监察部门、各党支部对民警职业道德操守情况的监督。通过召开党员民主生活会、述职述廉会等形式，发挥群众监督功效，真正起到找弱项、评不足、助成长的作用。发挥社会监督的“洗涤剂”功能。公示劳教(戒毒)人民警察职业道德规范，从人大、政协、社会团体和人民群众中聘请职业道德建设观察员、执法监督员，敦促民警规范执法。通过工作信箱、对临出所戒毒人员开展民警执法情况问卷调查、出所前谈话等形式，第一时间了解掌握民警执法现状，改进执法工作，提高执法的公信力和透明度。