在延安整风中，有一份重要史料，就是1942年中央党校两道由毛泽东同志亲自修改和审定的考试题目，一道是：“什么是党的学风中的教条主义？你所见的最严重的教条主义表现是哪些？你自己在学习和工作中是否犯过教条主义错误？如果犯过，表现在哪些方面？已经改正了多少？今后将如何改正和预防？”另一道是：“什么是党的学风中的经验主义？你所见的最严重的经验主义表现是哪些？你自己在学习和工作中是否犯过经验主义错误？如果犯过，表现在哪些地方？已经改正了多少？今后如何改正和预防？”
这两道考试题，是对当时正在开展的延安整风的一次测试，也是对干部自我检查的一次推动。时隔71年，重读这两道考试题，对于当前深入开展的群众路线教育实践活动，很有借鉴意义。我们是否也可以借用这两道考试题中提出的几个问题，联系“四风”的表现，一个一个地进行思考，作出回答呢？比如，什么是形式主义？你所见的最严重的形式主义表现是哪些？你自己在学习和工作中是否犯过形式主义错误？如果犯过，表现在哪些方面？已经改正了多少？今后将如何改正和预防？这样把自己摆进去，就可以把问题找出来了。
问题是时代的声音。当年延安整风的“两道考试题”，提出怎样认识和解决教条主义和经验主义问题，如今群众路线教育实践活动，出了“四道考试题”，提出怎样认识和解决形式主义、官僚主义，享乐主义和奢靡之风问题。愿不愿面对问题，是作风和精神状态问题。目前，有些党员干部缺乏问题意识，在摆查问题中“找不出问题”。为什么会找不出问题？关键在于用什么标准摆查问题，是低标准，还是高标准。我们要按照中央提出的解决“四风”问题标准，查一查宗旨意识牢不牢，摆一摆脱离实际、脱离群众的表现；查一查工作作风实不实，摆一摆形式主义、急功近利的表现；查一查精神状态振不振，摆一摆慵懒散漫、贪图享乐的表现；查一查廉洁自律严不严，摆一摆挥霍奢靡、铺张浪费的表现。这样查一查、摆一摆，不是找不出问题，而是有不少问题。因此，要把查找问题、解决问题的思想基础打牢。
毛泽东同志说：“一个单位，一个地方乃至一个国家建设发展过程，就是一个不断解决矛盾和问题的过程。”矛盾无处不有，问题到处存在。只有把问题当问题，才会不出问题。找不出问题，本身就是问题。不解决问题，就是最大的形式主义；不化解矛盾，就是最大的官僚主义。只有不断发现问题、解决问题，才能保持精神的警觉，肌体的健康，这也是延安整风中“两道考试题”给我们最重要的启示。
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