浙江在线09月14日讯 今年9月，杭州市学军小学之江校区正式投入使用，共招收1~3年级、9个班的低年级学生。学军小学选派了11名校级干部、中层干部和骨干教师，到转塘区块工作。对转塘区块的家长来说，学军小学之江校区的启用，实现了他们想在家门口享受优质教育的需求。

　　钱报记者算了一下，学军小学从2008年开办紫金港校区，短短6年时间，紫金港校区已经成为城西老百姓向往的一所学校，各项检测指标和求智校区实现了均衡并行发展，办学水平名列区域前茅。近些年，学校继续推进多校区办学，用一张优质教育“路线图”，回应了老百姓要“上好学”的愿望——2011年，学校与转塘小学结成紧密型共同体；2014年，之江校区投入使用。

　　转塘区块实现“两校四校区”

　　教育水平大幅度提升

　　在杭州转塘区块，原来只有转塘中心小学和几所完小，教育水平跟城市小学相比，远远满足不了家长的需求。提升转塘区块教育水平，成了当地老百姓最迫切的呼声。

　　学军小学党总支践行党的群众路线，坚持“民有所呼，我有所应；民有所求，我有所为”，通过几年努力，通过几年的努力，实现了优质教育的提升和拓展。去年，在教育局的统筹安排下，学军小学汪培新校长兼任了转塘小学校长，经过一年多的谋划布局，在转塘区块实现了“两所学校四个校区”(转塘小学象山、方家路、回龙三个校区，学军小学之江校区)的架构，实施四校区均衡并行优质发展，为更快地整体提高当地教育水平奠定了基础。

　　2011年，学军小学与转塘小学结成紧密型共同体，由学军小学选派校级干部、骨干教师到转塘小学，短短几年时间，这所农村片的小学各方面发展有目共睹。比如在科技方面，去年西湖区科技节，学校以校区为单位参加活动，获得了团体总分第三名；在西湖区艺术节上，学校在音乐、美术、运动会上，都进入了前7名；学校棋类社团的一名学生参加了11岁组国际跳棋比赛，获得了第9名，是国内最好成绩。

　　如今，转塘区块四个校区的孩子，都以校区为单位，独立参与各种层面的活动。比如今年下半年的西湖区运动会，转塘区块可以派出3支代表队参加比赛区级比赛，这里的孩子有了更多机会，在更广阔的平台上展示自己的能力。

　　优秀教师队伍中七成是党员

　　为践行优质教育路线图提供保障

　　要保证每所新建学校不断发展，得到家长的认可，依托于学校有一支优秀的教师队伍。

　　钱报记者查看了近4届特级教师的评选，发现每一届评选，都有学军小学的老师上榜。2002年1人，2006年2人，2010年2人，今年又有1人，四届一共评选上了6位特级教师。至今，经学军小学培养成长起来的特级教师已达10人。

　　学军小学党员教师也发挥了重要作用。钱报记者做了一项调查，发现学校一共232名教师，其中党员教师有166人。在优质教育“路线图”不断实践的过程中，党员教师走在了最前头。

　　校长汪培新告诉钱报记者，学军小学教师中七成以上是党员，整个团队的执行力比较强。“大家的觉悟比较高，懂得深入反思学校教育行为和背后的价值追求，从而树立正确的教育价值观，真正办人民群众满意的教育。”

　　邀请家长和学生监督

　　学校制定问题清单和整改计划

　　在学军小学校园里，张贴着一张问题清单和整改计划表、路线图，学校还邀请学生、家长和教师等群众代表担任监督员，随时督促问题整改。

　　问题清单是学军小学党总支通过“走村入社”、走访调研、座谈交流，到群众中征求意见建议，梳理出来的，一共列了45个事项，学校的计划表是这样的——

　　2014年9月底前重点整改项目：组织“五年规划”和“三年行动计划”回头看；开展“六问”学军发展大讨论，增强党员干部责任意识和使命感；调整中层以上干部，加强骨干教师在城乡紧密型教育共同体交流力度，进一步巩固多校区差异优质和谐发展的态势。”

　　2014年12月底前重点整改项目：实施“卓越教师”计划，全方位促进教师专业发展；开展‘童心课堂’专题教育创新研讨，开发童心课程，总结出版教育特色成果；对学生课业负担开展全方位调研听取意见，追求轻负高质，让孩子健康持续发展。

　　2015年12月底前重点整改项目：加强顶层设计，谋划“十三五”发展规划；完成求智校区和紫金港校区提升改造；完善党总支学习、服务和担当机制。