浙江在线04月02日讯 随着新一轮基础教育课程改革的推进，中小学的课程设置越来越丰富。近日，海曙区广济中心小学“小太阳健康教育课程”正式开课，由第一医院医生授课。学校把该课程纳入了学生素养评价体系，“健康教育”正式进入了课表。

　　“健康教育课”教什么？不同年级有区分

　　“擦伤、刺伤出血应该立即止血吗？”“扭伤后应该冷敷还是热敷？”三年级的健康教育课上，宁波市第一医院的医生正在教学生们外伤的正确处理方式。

　　市第一医院医生介绍说，“每一个人都可能发生小意外,最关键的是要学会怎么处理。比如擦伤要先用清水冲洗伤口；刺伤了流血不是特别快，不要马上按住，流血可以带出脏的异物，不容易引起感染。这些细节的区别往往容易被忽视。”

　　这学期，广济中心小学开设了健康教育系统课程，针对学生的不同年龄层次，课程内容有所区分：一年级主要了解眼睛的结构和功能，学习眼睛保健知识；二年级教授牙齿保健知识；三年级学习外伤的简单处理；四年级是骨折的现场急救处理；五年级是青春期保健；六年级则是心肺复苏知识。每门课程均由第一医院医生授课，班主任助教，每学期两课时，每课时40分钟。同时学校把健康教育课程纳入了学生素养评价体系，逢培必考，考查分为理论知识和实际操作。

　　为什么要开设健康教育课程？广济中心小学校长黄铁成说：“我们发现一些学生年纪轻轻就有腰椎颈椎的问题，有的不注意保护牙齿，一口烂牙，还有的存在心理困扰，这都让我们不得不去面对，也让我们坐不住。我们希望通过健康教育课程，培养学生的健康意识，掌握必要的健康知识和技能。”

　　撞课“体育与健康”？健康教育内容更精

　　2001年起，基础教育课程改革对各门课程产生了深刻影响。其中，体育课更名为“体育与健康课程”，增加了健康教育方面的内容。2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》则进一步强调：学校健康教育实施的主要载体为体育与健康课程，主要师资之一为体育教师，明确了体育与健康课程为中小学健康教育的主要实现途径。

　　那么，“体育与健康课”和“健康教育课”有什么区别？广济中心小学相关负责人说：“国家颁布《中小学健康教育指导纲要》有一定的灵活性，各地可以根据学校实际设置课程目标和内容。‘小太阳健康教育课程’是一门校本课程，即以学校为本位、由学校自己确定的课程，将体育中的健康课程单独列出来，深化了健康课程目标，拓展了体育教材中的健康内容，如CPR教学、药箱管理、量血压、建立家庭健康档案等，并由专业医生执教。”

　　据了解，两门课程虽然有重复的内容，但“小太阳健康教育课程”关于健康教育的目标更加细化。该校表示，“小太阳健康教育课程”主要完成四大目标：了解健康行为知识，培养健康的生活方式；了解疾病预防知识，掌握基本的健康保健技能；了解生长发育过程，掌握青春期保健卫生知识；学习安全应急与避险知识，掌握简单的自救自护技能。

　　学校表示，有了“小太阳健康教育课程”，体育课的时空更广泛了，课上可以重点培养学生的体育锻炼习惯，提高运动技能技巧。该校还开设了体育选修课，学生根据特长爱好，可以从足球、篮球、田径、羽毛球、体质提高、武术、乒乓球这些运动项目中，自由选择两项作为志愿，学校打破班级界限，重新组班上课。

　　据悉，随着学校课程的不断丰富，广济中心小学将根据实际情况重新整合课程资源。“‘小太阳健康教育课程’就是整合了体育课与健康课的相关内容，内容更精，目标更清晰。”该校相关负责人介绍说，“随着课程越来越多，我们会欢迎更多的专业人士为孩子们上课，如银行人员上理财课、消防队员上消防课等。”