浙江在线11月12日讯(记者 徐叶 实习生 陈时飞 通讯员 蒋磊 王亚达)留长发的朋友不能交、成绩不好的朋友不能交、家长工作不体面的朋友不能交、整天只知道“吃喝玩乐”的朋友不能交……这样的“叮嘱”是不是有点儿耳熟?记者昨日从多所学校的校园心理咨询室得知，我市一名高中学生的母亲为防孩子交上“坏”朋友，在孩子外出会友时实施了跟踪。

　　据了解，高中学生交友受父母干涉较常见，但不当处理易激化亲子矛盾。多校专职心理教师建议家长适度关心，注意沟通方式。

　　“强拆”朋友 孩子负气出走

　　学校咨询室里故事多，出于对当事人的保护，根据采访记录，记者这里简单介绍几名高中生因为父母干涉交友引发的“事故”。

　　男生A和男生B非常要好，男生A很喜欢去对方家，而且经常外出活动，偶尔也会组团打打游戏。A父很不喜欢儿子与男生B来往，因为A父了解到，B男生父母离异，可能不怎么爱学习。为了阻止双方来往，A家父子因此发生了严重争执，但最终还是没什么效果。

　　男生C与男生D是新结识的朋友，两人很有共同语言，但当C母得知D家有亲戚曾涉嫌刑事犯罪，便竭力阻止两人交友。儿子非常反感，对母亲的“建议”不接纳也不反驳。C母为防儿子“暗度陈仓”，在儿子外出会友时对其实施跟踪，被发现后母子关系僵化。

　　女生A与男生E互有好感，但因“男女有别”遭到父母阻挠，为避免恋情发生，女生父母采取强硬措施，最终女生A负气离家。

　　上述事件，学生很痛苦，家长也一样。与上述激烈的矛盾相比，很多家庭虽然没发生“大事件”，但因交友引发的亲子小摩擦却不少。比如，有家长明显感觉到孩子不愿意和自己沟通了，孩子一回家就关门躲到自己的房间，等等。

　　高中是孩子比较“脆弱”的阶段

　　因为父母干涉交友比较“隐秘而常见”，校园里的心理咨询室接到的往往不是单独的咨询个例，而是作为亲子矛盾的“标准附件”而存在。

　　今年5月，甬江职高对全校一半学生进行了问卷调查，调查结果显示，高中生最反感的父母类型为事无巨细都要管，其中干涉交友自由也被认为是控制过多的突出表现。

　　甬江职高心理咨询室主任叶毅认为，就近年来的咨询案例来看，家长与高中孩子双向沟通极少。除了吃穿和学习，父母很少关注孩子的精神世界。单就孩子交友这个问题，双方常常处于“鸡同鸭讲”状态。“家长们常说，搞不懂现在的孩子在想什么。”叶老师说，其实孩子也不知道家长在想些啥。

　　鄞州职教中心学校心理教师周维说，高中生一般为15-18岁，这个年龄段往往是孩子心理比较脆弱、最容易受打击的一个阶段。他们呈现出非常明显的特征，自尊心强，最希望得到同龄人的认可，特别注重自己在同龄人中的形象。所以，学生们会强烈希望能够自主选择朋友，而不是听从父母的“命令”。

　　给周维留下深刻印象的是，一名男生表情凄然地说，“他(父亲)一点也不理解我，我真的很失望。”原因是父亲“恶意”揣度了他送朋友礼物这件事。周维说，旗帜鲜明地反对很容易导致孩子的逆反心理，甚至做出非常极端的行为。

　　警惕成为“过度控制型”家长

　　孩子今天穿什么样的衣服，搭配什么样的颜色，吃什么，交往什么样的朋友，都要管，还得进行严格管理。宁波中学心理教师徐儿劝家长，别一不小心成了“过度控制型”家长。

　　徐老师认为，孩子交友这个事，若出现这方面的问题，双方都有一定的责任，但主要责任还在父母身上。“这组关系中，孩子是弱者，父母是强势的一方。”徐老师说，在“过度控制型”家长的关爱下，孩子一方面非常讨厌父母的管束，一方面又非常依赖父母的大包大揽。他们在纠结与矛盾中，常会感到无助和无能感。

　　徐儿说，中国家庭成员之间的亲密度是全世界最高的。但这并不代表父母就可以无限制地侵入孩子的世界，拆除亲子之间的边界。“这种以爱为名义的介入，其实会让孩子觉得特别辛苦。”徐儿指出，尤其是当家长强调孩子如何“不领情”时。

　　就家长介入孩子交友这个问题，很多心理教师都认为，随着学生社会阅历、知识面等的增长，家长需要让孩子去经历，不要剥夺孩子自身选择的权利。“现在不选，将来也不得不选，父母没有能力为孩子打造完全纯净的交友环境。”一名姓夏的心理咨询师认为。

　　不过，周维、叶毅等老师都认为，父母在孩子交友方面的关心并非多余，但要适可而止，从高中开始，孩子的意愿和选择就要尽量放在第一位，家长的建议和意见应退居其后。这种亲子状态，才会比较有利于孩子的成长。

　　一方先变 才能打破“僵局”

　　因为交友与孩子发生矛盾的案例中，心理教师会很快发现家长的问题。一贯站在自己的立场上看待问题，比较强势，没有考虑到孩子的感受和情绪，习惯用经验及价值观去判断孩子的世界。

　　为此，学校也越来越重视对家长教育理念的“升级”。如海曙区段塘学校专门设立家长学校，为不同阶段孩子家长上课。甬江职高会定期开展主题亲子会，为家长和孩子沟通搭建平台，让家长更多地掌握与孩子沟通交流的技巧。心理教师认为，家长自身还要注意缓解焦虑情绪，最重要的是接纳孩子的感情。因为孩子急于从家庭以外寻求的感情，往往是家庭内部缺少的。

　　“当家长坚决不变，或者孩子认为家长不会变的时候，该怎么办?”宁波中学的徐儿老师说，如果家长对待孩子一直都很强势，就很难意识到自己的问题。她认为，此时孩子就要勇于向学校寻求帮助，跟心理教师聊天，获取与父母进行有效沟通的方法，调整好自己的心态。