西湖大学首届本科生专业预选出炉 哪个专业最俏？

　　当今年的高考生为人生大考做最后冲刺时，西湖大学首届本科生、如今的大二学生也同样面临人生中又一个重要的岔路口：专业选择。

　　按照西湖大学的本科培养特色，本科生入学时不分专业，入学前两年进行通识教育，后两年进行专业教育。在大学二年级第一学期末，再根据个人兴趣和特长开始选定专业。

　　记者了解到，同学们共有5个专业可以选择，分别是物理学、化学、生物学、电子信息工程、材料科学与工程。来自西湖大学教学事务部的信息显示，西湖首届本科生近期已完成专业预选，申报生物科学、电子信息工程和化学三个专业的人数，不相伯仲。

　　虽然这个结果可能还会有“微调”——西湖大学给予同学们一个学期的“冷静期”，今年5月，将最终确认专业。但对于首届本科生来说，预选前他们都已经做了充分准备：大一、大二期间，每个专业都会有相应的前置课程和建议的选课路径；在预选专业前，会有专门的专业介绍会；同时，学生也会通过选修不同专业的课程，来感受各学科的魅力；还可以与博士生师兄师姐们探讨怎么选专业，辅助自己做出判断……

　　用施一公校长的话来说，希望用这样“宽口径、厚基础”的培养模式，让每一位本科生有更多的选择，有更宽的路可以走。“大学从根本上来讲是培养人的一种心智理念，我们想给同学们相对充分的时间，去用心看、细心想、努力试，遵从自己的内心，找到真正的所爱，那才是你可以坚持走下去的动力。”他说，实行通识教育这两年，同学们可以学习数学、物理、化学、生物、计算机、人工智能等基础课程，也要学习历史、文学、哲学、经济学、管理学、心理学、社会学等一系列人文社科课程。要成为一个健全的人，一定需要有人文社科的熏陶。只有把人类历史走到今天的精华和经验告诉大家，同学们才能更好地理解为什么会有世界的今天，人类该往哪儿去，我们该如何顺利地往前走。

　　专业自主选择，究竟怎么选？过去两年里，影响西湖首届本科生选择专业的因素有哪些？他们是怎么考虑的？几位首届本科生用自己的经历做出了最佳阐释。

　　“我不知道自己想学什么。”这是两年前，刚从镇海中学毕业的许经纬选择西湖大学的最重要原因之一。

　　在两年通识教育期间，许经纬接触了不同学科。最终，他运用排除法，选择了化学专业。“物理，我上了大一吴从军老师的以《费曼物理学讲义》第一卷原著为课本的选修课，觉得太难。电子信息，学得还行，但自认为缺少进一步在这方面发展的兴趣和天赋。材料，虽然本学期也选了材料讲席教授黄嘉兴老师的课，还是觉得了解不多。生物，作为自己相对不擅长的领域，我在选课时就已‘战略性’放弃。”许经纬说，最终选定化学是因为，自己在化学学科的学习状态一直不错。他的学术导师、理学院PI王鸿飞的领域是物理化学，并非“传统的”化学，也让他觉得很有意思。

图为孙正涛（最左），在顶尖科学家午餐会上。西湖大学供图

　　而同样选择化学专业的孙正涛，却并没有出没在不同专业的课堂中“试错”。毕业于富阳中学的孙正涛，一直把喜爱的化学学科作为未来方向，并通过在西湖大学的课程学习，找到了具体想要聚焦钻研的领域——生物化学。“就是运用化学的知识解决生物问题，比如多肽合成、药物递送，再比如怎么去更好地合成一些生物材料。”孙正涛说，选化学，正是因为他对化学数不尽的分支充满兴趣。在他眼里，化学可不仅仅是狭义概念里的纯化学，可衍生领域有很多。于是，在自己选定的、研究领域并不属于化学而属于环境学科的学术导师、环境水文学讲席教授李凌的实验室中，孙正涛已在导师和学长的指导和合作中，探究一系列的化学与生物、化学与环境交叉的课题。

　　同样早早锚定方向的，还有选择电子信息工程专业的王旭杰。从小学开始，他就开始学习编程。在萧山中学读高中期间，他短暂接触了信息竞赛，并开始萌发对电子信息领域硬件设备研发的兴趣。

　　“我也犹豫过，毕竟这些硬件设备毕竟与物理息息相关，或许本科期间应该先学物理，硕博期间再学电子信息？”王旭杰说，他的学术导师，国强讲席教授、副校长仇旻建议我选择自己最喜欢的电子信息专业，等碰到具体的、需要解决的物理问题，再去有针对性地学习相应的物理知识，西湖大学会随时随地为跨界学习打开大门。