浙江在线10月21日讯 　作为家长，未来5年，你会在杭州获得更多家庭教育方面的指导。

　　近日，杭州市家庭教育工作领导小组发布《杭州市家庭教育工作“十三五”规划》，创新“专家引领、全员参与、资源共享、满足需求”的家庭教育指导模式，“打造具有杭州特色、全国领先的家庭教育工作品牌”，被写入了总体目标。

　　“十二五”期间，市和区（县、市）两级均成立家庭教育工作领导小组，并建立起“杭州家庭教育指导中心、区（县、市）家庭教育指导中心、街道（乡镇）家庭教育指导中心、社区（村）家长学校”四级指导工作体系；全市共建立幼儿园、中小学家长学校1396所，社区（村）家长学校2667所，新婚、孕妇家长学校123所，共创办网上家长学校39个；全市累计组织开展家庭教育指导者培训287次，累计培训19447人次，建立了1748人的家庭教育讲师队伍。

　　未来五年，杭州市将通过家长学校、各地家庭教育讲师团、家庭教育指导站、网上家庭教育平台等“立体式”途径，以及举办培训班、专题讲座、报告会、咨询、亲子活动、线上线下互动等“全方位”交流方式，杭州的家长们可以对孩子成长过程中的心理和行为有更科学严谨的认识，构建更和谐的亲子关系和家庭支持系统。

　　今天，我们特别请来市妇联副主席丁立燕和市家庭教育工作“十三五”规划编写组专家韩似萍，为大家做解读。

　　宏观与微观的协调统一

　　“十三五”规划体现更加成熟的框架体系

　　“《杭州市家庭教育工作‘十三五’规划》以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指引，坚持以全面促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质、提高家庭教育水平为核心，坚持科学发展、立德树人、家长主体、普惠公益的基本原则，具有成熟的框架体系，在提出总体目标的基础上，又具体分解出‘五大任务’和‘十项行动’，体现了规划的科学性与合理性。”丁立燕说。

　　“‘五大任务’是从更为宏观的角度来规定未来家庭教育工作在制度、资源、人才等方面的发展方向和工作重点，目的就是提高我市家庭教育工作服务水平和质量，而‘十项行动’又是从微观角度具体阐述实现‘五大任务’的举措，是总体目标的实现路径，使《规划》坚持了宏观与微观的统一。”丁立燕说。

　　学校教育是传递知识

　　家庭教育是文化的传承和创造

　　“什么是家庭教育工作？不是去规范父母怎么教育孩子，而是怎么为家长提供更好更完善的教育服务。从传统的‘要求家长’走向‘服务家长’，这个思路的转换是本次规划的一大突破。”韩似萍说。

　　“现在社会上有一种声音，总是把孩子的很多问题，归咎于家庭教育，归咎于家长没有做好。从我多年教育经历来看，我觉得杭州的家长在家庭教育上做出的努力和成绩，已经很不错了！任何一个职业行为都有职业要求，但家长并不是一个职业行为，我们不能用职业要求来对待家长。如果说学校教育主要是一种知识传递教育，那么家庭教育则更为广义，是一种文化教育，一种文化的传播和传承、浸润、创造。”

　　韩似萍说，规划是对未来决策的服务，新出炉的《杭州市家庭教育工作“十三五”规划》，搭建的是一个“学习型社会”的框架，传递的是“终身学习”的理念，指导家长去学习如何去做家长。

　　建设网上家长学校

　　推动家庭教育普惠化立体化发展

　　很多杭州家长都知道一个叫做“凡人家教”的网上家长学校。

　　这是市家庭教育学会、市教育局家长学校总校、杭州家庭教育指导中心联合开发的一个普及型线上家庭教育学习平台，通过电脑网络、手机微信、农村文化礼堂视频设施，为全市家长免费提供家庭教育学习资源。

　　“凡人家教”的后续开发和发展，已被纳入本次“十三五”规划的“十大行动项目”之一。

　　“网络世界已经是社会的常态，家庭教育工作需要线上和线下同步发展，家长需要开放、立体、多元的指导。”韩似萍说。

　　“凡人家教”家长学习平台，分为学生成长课程和家长成长课程两部分。数据统计，平台的60%点击率是家长成长课程，其中点击率最多的内容，是家庭婚姻关系与孩子教育的关联度等，很多杭州家长通过这项内容，了解到夫妻关系对家庭教育造成的影响，学习到如何调适、改善家庭关系。

　　“十三五”期间家庭教育十大行动

　　1.建立家长学校办学规范化责任清单。

　　2.建立学校家庭教育指导的校园运作机制。

　　3.建设多元化、专业化的家长学校。

　　4.建设家庭教育指导智库的三级网络（市级、区县级和校级）。

　　5.开发普惠化线上家庭教育指导途径。

　　6.开发多元化线下家庭教育指导特色课程。

　　7.开发家庭教育指导培训课程和普及读本。

　　8.加强对家庭教育指导热点、难点问题的调研与实践。如：“年轻、高知”父母的家庭教育指导；二孩家庭、失独家庭、全职妈妈的家庭教育指导。

　　9.加强多元化家庭教育指导载体的探索。包括：智慧家庭教育大讲堂、论坛及沙龙；家庭教育热线服务、微信公众号、亲情驿站QQ群；农村文化礼堂家庭教育影视课堂；开展多种形式的亲子阅读，使90%以上的儿童每年至少阅读一本图书等。

　　10.扶持与培育家庭教育指导社会组织。逐步建立家庭教育的政府购买服务体系。