浙江在线10月22日讯(钱江晚报记者 帅燕）教育的本质在于教书育人。近年来，临安昌化中学积极推进课程改革，在不断提高教学质量的同时，高度重视学生综合素养的培养，围绕善学、善行两大价值目标构建起昌德、启智、尚美三大课程体系等，并逐渐形成了“新乡土教育”的办学特色。

　　什么是“新乡土教育”？王伟校长说，所谓“新乡土教育”本质上就是一种生活教育、民族精神教育和多元文化教育。它包涵了以培养学生乡土情怀为目标的“小爱”、培养学生爱国主义和民族精神为目标的“大爱”，以及培养学生能放眼世界、关切全球问题意识为目标的“博爱”。

　　围绕上述内容，昌化中学开发建设了五大特色课程群：乡土情怀课程群、军事与国防课程群、国际理解与跨文化交流课程群、国学精粹课程群和缤纷社团课程群，以特色课程支撑学校的办学特色。

　　据了解，“淳朴向善，勤学向上，健康向美”，这是昌化中学的育人目标，“静以昌德、远而化成”，这是昌化中学的办学理念。学校一直坚持“以适合学生的发展为宗旨”的教育思想，让每一个学生都能够实现最大程度的发展，做到“低进高出、高进优出”。

　　学校的特色教育结出了丰硕的成果。近年来，昌中学子因淳朴、勤学、友善的品质在高校表现出色，成就斐然，他们中有人被公费派送到香港大学、伦敦大学、哥本哈根大学等世界名校交流学习，有些则考取了新加坡国立大学、诺丁汉大学、澳门大学、悉尼大学、加州大学等攻读硕士、博士学位。2016年高考，昌化中学又取得了优异成绩，50多位高三毕业生被复旦大学、中国美院、武汉大学、四川大学、厦门大学、华北电力大学、浙江传媒学院、浙江理工大学、浙江电子科技大学等国内知名高校录取。

　　学生的卓越发展就是对学校“静以昌德、远而化成”办学理念的最好诠释。