浙江在线12月11日讯(浙江在线记者 马悦 通讯员 王汝菲)　最近，微信公众号“青春浙商大”的一则推送引来师生关注——“做志愿者是一种怎样的体验?”这是学生自发对网上声音“做志愿者浪费时间”的一次回应，也是学长、学姐对大一新生的一次召唤。

　　简短的文字有力地诠释了做志愿者的意义，配以学生自创的漫画，生动地讲述了“红马甲”的故事。这条微信被同学们大量转发，大家纷纷留言:“志愿者的经历使我明白付出的快乐”“做志愿者，让我清楚地看到自己的价值”……

　　这样的网上正能量传播，是浙江工商大学在移动互联网时代打造育人平台的一个缩影。在校园里，每个学院都开设了学院官方微博、微信平台，经过学校官方认证并运营良好的微博、微信平台就超过60个，还有各类学生社团组织建立的新媒体平台190多个。

　　如何及时掌握学生思想动态、引导传播积极向上的正能量?浙江工商大学党委副书记李军说:“利用微信等新媒体平台，学校一方面鼓励大学生用时下喜闻乐见的表达方式，给传统的思政教育阵地增添新意和活力。另一方面，与师生学习生活息息相关的部门统一入驻新媒体平台，建成校务大厅、教务查询等网络服务平台，使教书育人、管理服务在网上网下无缝对接，构建全方位、立体化网络思政教育大格局。”

　　每天，负责运营“青春浙商大”微信号的同学们都会推送一组信息，既有大学生身边发生的事，又有学校里的热点大事件，还有校园生活服务。

　　善于讲述学生的身边事，让这些新媒体平台成为学校与学生良性互动的桥梁。近段时间以来，公共管理学院的“浙商大公管新汇”微信公众号，一直稳居学校“新媒体风云榜”榜首。负责运营的学生吴胜先说，去年，学校后勤部门将学生寝室的热水器改为空气源热水系统，不少学生对此产生了误解。“浙商大公管新汇”的成员们主动出击，采访了后勤和学生处老师，替大家问个明白，最后列出数据、算经济账，彻底消除了大家的顾虑。

　　除了讲述身边事，新媒体也成了学校理论宣传和学习教育的平台。“商大微理论”微信公众号里，既有宣传教育、理论学习的功能，也可以进行时政竞赛、师生互动，已经成了学校开展形势政策教育和思想政治理论课教学的网上载体。